CONSTRUCTO EPISTEMICO DE LOS FACTORES PSICOSOCIALES COMO ELEMENTO DETERMINANTE EN LA PROSECUCION ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO TÉCNICO UNIVERSITARIO INSTECOM

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

         UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“RAFAEL MARÍA BARALT”

VICERRECTORADO ACADÉMICO

PROGRAMA DE POSGRADO

          MAESTRÍA: DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN  SUPERIOR

[pic 1]

ENSAYO DE TESIS

CONSTRUCTO EPISTEMICO DE LOS FACTORES PSICOSOCIALES  COMO ELEMENTO  DETERMINANTE  EN   LA PROSECUCION ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO TÉCNICO UNIVERSITARIO INSTECOM

Autor: Esp. Duran Noriega, Paula Salomé.

Ocupación: Docente

Correo: pauladurann35@gmail.com   

Maracaibo, junio  2020

RESUMEN

Este ensayo tiene como propósito hacer un análisis conceptual de los constructos de los factores psicosociales  como elemento  determinantes  en   la prosecución académica de los estudiantes del instituto técnico universitario Instecom. Los autores que fundamentan teóricamente las categorías se abordaran los postulados de Díaz y Hernández (2004) Orantes (2003) Ortiz (2004), para la categoría Estrategias docentes mientras que para Factores psicosociales las concepciones de Cuevas (2013) Trudel y Puentes (2000) Aguayo y Lama (1996). El objeto específico de estudio de esta  investigación es  de un enfoque cualitativo, con un paradigma interpretativo y un método fenomenológico, asociándolo a la nueva realidad que emerge de la interacción de las partes constituyentes, de la búsqueda de esa estructura con su función y significado.  Por tal razón las consideraciones  se encaminan a valorar los factores psicosociales como elemento determinante para la prosecución académica de los estudiantes de una forma adecuada. Destacando los aspectos significativos de los actores versionartes, tomando en cuenta sus particularidades singulares asociadas a la prosecución académica de los estudiantes del Instituto Técnico y al  mismo tiempo generar un constructo epistémico asociados a la prosecución académica de los estudiantes  del Instituto Técnico universitario Instecom  mediante un proceso de teorización.

Palabras Claves: Constructos epistémicos, factores psicosociales, prosecución académica.

EPISTEMIC CONSTRUCTION OF PSYCHOSOCIAL FACTORS AS A DETERMINING ELEMENT IN THE ACADEMIC PROSECUTION OF STUDENTS OF THE INSTITUTO TÉCNICO UNIVERSITARIO INSTECOM

ABSTRACT

The purpose of this essay is to make a conceptual analysis of the constructs of psychosocial factors as determining factors in the academic pursuit of the students of the Instecom university technical institute. The authors who theoretically base the categories will approach the postulates of Díaz and Hernández (2004) Orantes (2003) Ortiz (2004), for the category Teaching strategies while for conceptions of Cuevas (2013) Trudel and Puentes (2000) Aguayo and Lama (1996). The specific object of study of this research is a qualitative approach, with an interpretive paradigm and a phenomenological method, associating it with the new reality that emerges from the interaction of the constituent parts, from the search for that structure with its function and meaning. For this reason, the considerations are aimed at evaluating psychosocial factors as a determining element for the academic pursuit of students in an appropriate way. Highlighting the significant aspects of the actors versionartes, taking into account their unique peculiarities associated with the academic pursuit of the students of the Technical Institute and at the same time generating an epistemic construct associated with the academic pursuit of the students of the Instecom University Technical Institute through a process of theorizing.

Key Words: Epistemic constructs, psychosocial factors, academic pursuit.

INTRODUCCION

En esta ensayo plasmo, diacrónicamente el estado actual del conocimiento acerca del tema de investigación, mediante contenidos de otros trabajos  semejantes o relacionados con el desarrollo del constructo epistémico constructo epistémico de los factores psicosociales  como elemento  determinante  en   la prosecución académica de los estudiantes del instituto técnico universitario Instecom, resaltando su importancia a través del acopio de información , utilizando una técnica documental igualmente se exhibe los cimientos teórico- referencial , sobre los elementos que lo configura.

En consonancia con lo anterior, existen una gama de factores psicosociales que desvirtúan los intereses educativos de aquellos estudiantes que con esfuerzo y deseo de superación deciden retomar sus estudios universitarios como una forma de vida, haciéndose de ese aprendizaje un proyecto de vida coherente con el desarrollo socio-afectivo de ellos y sus familiares. En ese sentido, Estupiñan, manifiesta que los problemas psicosociales se dimensionan con mayor fuerza y toman más sentido en el desarrollo de la salud mental de las personas, en efecto, la educación superior, enfrenta grandes retos derivados de las exigencias del contexto externo que complejiza las tareas, así como, las acciones educativas en materia de aprendizaje, además de aquellas relacionadas con la construcción de conocimientos aunada con la información, retos que deben ser orientados al desarrollo de estilos de vida saludables y habilidades sociales para la vida que dote a los estudiantes de herramientas para enfrentar las exigencias que el medio les plantea. 

De igual forma, Escobar, Arellano, Rodríguez e Inca, exponen  las afectaciones psicosociales están relacionadas con las características personales de los estudiantes, las cuales constituyen una de las causas importantes que generan una alta desmotivación para la prosecución académica, a su vez, están relacionadas a la ausencia y claridad de manejar un proyecto de vida, que generalmente están asociado al poco compromiso que tienen con sus metas, y a una pobre conducta de logro. Aunado a ello, los factores psicosociales influyen posiblemente de forma positiva o negativa en el desarrollo profesional de los estudiantes, pues, ellos limitan los procesos de aprendizaje ya que interfieren en la captación de ideas e información sobre ciertos temas desarrollados.

...