CUADERNILLO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO CON PROYECTO TRANSVERSAL.

Sesión

29

Propósito

Reconocer, valorar y comprometerse con el cumplimiento de derechos y obligaciones de hablantes, autores, comunidades y otros actores que se vinculan con los usos orales y escritos del lenguaje.

Producto para la carpeta de experiencia

Elaborar por escrito una pequeña teatral.

Aprendizaje Esperado

ESPAÑOL: Seleccionar un texto narrativo para transformarlo en una obra de teatro y representarla (escrita)

HISTORIA: Identifica el modelo de la Revolución francesa.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: Comprende los elementos que interviene en un conflicto y crea las condiciones básicas para solucionarlo.

Nombre Del Docente

Neyda Yanira Galindo Montes

Paola Izquierdo Pérez

Marisol Martínez Velázquez

Juana Enríquez Jiménez

Asignatura

Transversalidad. Español, F.C.E, Historia.

Grado

1

Fecha De Actividad

19/04/21

Grupo

1. B, C, D, E y F

Fecha De Entrega

HISTORIA: 20/04/21

F.C.E: 21/04/2021

ESPAÑOL: 22/04/2021

MOMENTO

RECURSO

APARTIR DE LA REALIDAD

Realiza un texto de al menos diez renglones, donde narres la historia de la situación actual que estamos viviendo (viviendo con COVID)   imagina que estás en la epoca de la Revolución Francesa  y determina como habra actuado el Rey Luis XVI y los pensadores ilustrados con esta situación.

Hojas blancas, libro de texto.

ANALIS Y REFLEXIÓN

1. Lee el siguiente texto y compara  y reflexiona tu respuesta con la lectura.

[pic 6]

1. Lee las siguientes preguntas, analiza y responde de manera argumentada. Recuerda utilizar tus conocimientos previos sobre los temas que te preguntan.

• ¿Qué es el teatro?
• ¿Cuáles son los elementos de una pieza teatral?
• ¿Qué es la puesta en escena?
• ¿Quién es y qué representa el actor?
• ¿Qué y cuál es el espacio teatral?

RESOLVER EN COMÚN

Una vez que analizaste la información sobre lo que es el teatro.

ESPAÑOL: Construyamos una pieza teatral (escribe los diálogos en la libreta), toma en cuenta que esta la puedes diseñar a tu gusto de acuerdo tu a creatividad y del género que más te guste.

• Recuerda que estos son los géneros tragedia, comedia, drama, musical, ópera, monólogo, tragicomedia. Revida el anexo 2

HISTORIA Y F. C. É: Puedes adaptar alguna situación de la asignatura de formación cívica y ética, en el periodo de la Revolución Francesa ejemplo:

• Grupos de identidad
• Grupos de pertenencia
• Inclusión
• Valores

Describe y dibuja  al tamaño de la hoja de tu libreta cada uno de los elementos de la tabla.