- Se define como el estudio de conductas que se pueden medir y observar.
- Observa y controla las conductas de los alumnos mediante un estímulo.
- El estudiante debe esforzarse en la práctica y el esfuerzo repetido para lograr una respuesta.
- El docente aplica reforzamientos, premia y castiga el proceso de aprendizaje.
- Si se saben aplicar los estímulos adecuadamente se tendrá respuesta.
- Para que el alumno pueda continuar con el proceso de aprendizaje debe superar las tareas para seguir con la siguiente.
| - El procesamiento se forma a partir de capacidades crecientes: memoria, almacenamiento, atención y recuperación de información.
- Debe desenvolverse de acuerdo al aprendizaje adquirido.
- El ser humano utiliza sus propias experiencias para obtener un nuevo aprendizaje.
- Las personas aprenden mediante la organización de la nueva información.
- Se basa en el conocimiento previo, investigación y descubrimiento.
- Capacidad de organizar, agrupar y categorizar.
| - Enfatiza en las creencias, los valores, conocimientos, habilidades y diferentes modos de hacer las cosas.
- Adquieren comprensión del mundo a través de las interacciones para resolver problemas.
- El aprendizaje se basa en el medio donde se desarrolla.
- La cultura proporciona herramientas para modificar su entorno físico y social.
- Enfatiza la participación activa de los alumnos y su medio ambiente.
- Los jóvenes aprenden mediante la interacción social.
- El proceso de desarrollo cognitivo individual no es independiente autónomo de los procesos socioculturales en general.
| - El aprendizaje es activo, cooperativo ligado al contexto que le es significativo y experiencias que el alumno lleva al contexto.
- El aprendizaje es activo; una persona aprende algo nuevo, lo incorpora a sus experiencias.
- Es un proceso activo por parte del estudiante que ensambla, extiende, restaura e interpreta, por lo tanto construye conocimientos partiendo de su experiencia e integrándola con la información que recibe.
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