CUADRO COMPARATIVO

Película: Frente A La Clase

Lecturas:

Película: Detrás De La Pizarra

Cuando era un niño con síndrome de Tourette, Brad Cohen fue ridiculizado, golpeado, burlado y rechazado. Los niños, los maestros y hasta los miembros de la familia encontraron difícil estar cerca de él. Cuando era adolescente, muchos lo consideraban con mal comportamiento intencionalmente, a pesar de que tenía poco poder sobre las sacudidas y los ruidos que producía, especialmente bajo estrés. Incluso hoy, Brad a veces es expulsado de cines y restaurantes (Según la película).

Pero la historia de Brad Cohen no es de autocompasión. Su determinación inquebrantable y su actitud ferozmente positiva conquistaron las dificultades que enfrentaba en la escuela, y en la vida, y mientras buscaba trabajo. Brad nunca dejó de esforzarse, y después de veinticuatro entrevistas, consiguió el trabajo de sus sueños: enseñar en la escuela primaria y nutrir a todos sus alumnos como un modelo positivo y alentador. Sin duda frente de la clase cuenta su historia inspiradora.

En la película detrás de la pizarra se puede observar muy claramente lo que marca la lectura enseñanza ya que la protagonista (profesora) creo comunidades de aprendizaje dentro y fuera del salón así como aprovecho todo su contexto para poder desarrollar en los jóvenes aprendizajes nuevos, en la película de frente la clase se puede ver también el aprovechamiento del contexto cuando el profesor pide a la conductora de tráiler ir a su escuela para ser marco de referencia en su clase, en ambos casos existió un ambiente de apoyo por parte de los docentes así mismo se pueden ver las diferentes estrategias que aplicaron  cada profesor, la maestra muy limitada por el escaso material pero al final del día creo estrategias y el profesor con material y una escuela que tenía todo para hacer diferentes estrategias didácticas.

Al principio de la película, Stacey dijo que "la escuela era un lugar seguro para ser quién yo quería ser".

Una joven llamada Stacey Bess, esposa y madre de dos niños, que vive en Salt Lake City, tiene un sueño: ser maestra. Después de terminar su carrera está por tomar su primer trabajo como maestra.

Con el año escolar ya comenzado, Stacey tomó un trabajo en "una escuela sin nombre", donde espera enseñar a niños sin hogar de primero a sexto grado en el mismo salón de clases. A pesar de ver la dificultad de enseñar a un número de estudiantes de diferentes grados, estaba emocionada por la oportunidad y con seriedad y profesionalismo, se prepara para su primer día. Sin embargo, su sueño y expectativas se convirtieron en decepción y confusión cuando llegó y descubrió que el "salón de clases" era un almacén sucio, con un par de libros destrozados, un escritorio, sillas y una guarida de ratas. Al principio Stacey estaba ansiosa por enseñar, pero estaba conflictuada ya que no era lo que esperaba y trato infinidad de veces para hablar con la persona que le había dado el espacio para asegurarse de que estaba en el lugar correcto; sin embargo, no lo consiguió hasta que tomó la decisión de buscar por ella misma la solución

Todo cambió porque realmente amaba lo que estaba haciendo. A ella realmente le encantaba enseñar, y eso la ayudó a marcar la diferencia. Allí podemos ver la importancia de la definición del propósito, que con esfuerzo podemos lograr todo lo que realmente queremos.