Ciencias Naturales BLOQUE I ¿Cómo mantener la salud?

Cuestionario Quinto Grado

Ciencias Naturales

BLOQUE I

¿Cómo mantener la salud?

TEMA 1

La dieta correcta y su importancia para la salud (pág.11)

Tema 1, subtema 1 del programa vigente

1. ¿Por qué la alimentación es uno de los aspectos importantes en la salud del ser humano? (pág.11)

2. ¿Qué alimentos es mejor consumir entre comidas? (pág.12)

3. ¿Por qué es importante evitar el consumo de aguas azucaradas, golosinas y frituras en cantidades excesivas? (pág.12)

4. ¿Qué es la dieta? (pág.12)

5. ¿Qué es la nutrición? (pág.)

6. ¿Dónde se lleva a cabo la nutrición? (pág.13)

7. ¿A qué se reducen los alimentos en el sistema digestivo? (pág.13)

8. ¿Qué son los nutrimentos? (pág.13)

9. ¿De dónde provienen las proteínas? (pág.13)

10. ¿Para qué utiliza el organismo las proteínas? (pág.13)

11. ¿Qué proporcionan los carbohidratos? (pág.14)

12. ¿Dónde se encuentran los carbohidratos? (pág.14)

13. ¿Dónde se encuentran las grasas o lípidos? (pág.14)

14. ¿Por qué es recomendable no consumir grasas o lípidos en abundancia? (pág.14

Tema 1, subtemas 1 y 2 del programa vigente

15. ¿Qué nutrimentos se encuentran en las verduras y frutas? (pág.15)

16. ¿Qué permiten las verduras y frutas? (pág.15)

17. ¿Cuáles son las características de una dieta correcta? (pág.15)

18. ¿Cómo deben combinarse los alimentos de origen animal? (pág.15)

19. ¿Qué significa que la alimentación debe ser inocua? (pág.16)

20. ¿Cómo debe estar acompañada una dieta correcta? (pág.16)

21. ¿Qué causa los problemas de sobrepeso y obesidad? (pág.20)

Tema 1, subtemas 3 y 4 del programa vigente

22. ¿En qué consiste el sobrepeso y la obesidad? (pág.20)

23. ¿A qué se deben los trastornos ocasionados por el sobrepeso y la obesidad? (pág.20)

24. ¿Qué pasa si la obesidad no se atiende oportunamente? (pág.21)

25. ¿Qué trastornos de salud ocasiona la obesidad? (pág.21)

26. ¿Qué medidas destacan para prevenir o solucionar la obesidad? (pág.21)

27. ¿Por qué se produce la desnutrición?

28. ¿Con qué se asocia generalmente la desnutrición? (pág.22)

29. ¿A qué se le llama anorexia nerviosa? (pág.22)

30. ¿En qué consiste la bulimia?

31. ¿Cuáles son algunos hábitos alimentarios que favorecen la salud?

TEMA 2

Situaciones de riesgo en la adolescencia (pág.27)

Tema 2, subtema 1 del programa vigente

32. ¿Qué involucra una situación de riesgo? (pág.27)

33. ¿Cuáles son las situaciones de riesgo que no podemos prevenir? (pág.28)

Tema 1, subtemas 1 y 2 del programa vigente

34. Además de daños por golpes, traumatismo y lesiones, ¿cómo pueden ser afectados los órganos de nuestro cuerpo? (pág.28)

35. ¿Qué pasa cuando uno de los órganos de nuestro cuerpo se daña? (pág.28)

36. ¿En quiénes son más frecuentes algunos tipos de cáncer? (pág.30)

37. ¿A qué son más propensos quienes consumen alcohol? (pág.30)

38. ¿En quiénes es mayor el daño de las sustancias tóxicas? (pág.31)

39. ¿Qué otros problemas de salud provocan las sustancias tóxicas? (pág.31)

40. ¿De cuáles sustancias está prohibido su consumo de manera absoluta? (pág.32)

41. ¿Cuáles sustancias tóxicas se utilizan en la industria? (pág.32)

42. ¿Qué causan las sustancias tóxicas? (pág.32)

TEMA 3

Funcionamiento de los aparatos sexuales y el sistema glandular (pág.35)

Tema 3, subtema 1 del programa vigente

43. ¿Por qué se diferencian físicamente los seres humanos en hombres y mujeres? (pág.35)

44. ¿Qué definen los órganos sexuales de hombres y mujeres? (pág.35)

45. ¿Qué se produce en la adolescencia, específicamente en la pubertad? (pág.36)

Relación del sistema glandular con los aparatos sexuales: maduración sexual (pág.36)

Tema 3, subtema 1 del programa vigente

46. ¿Qué es la maduración sexual? (pág.37)

47. ¿Qué glándula envía una señal para iniciar el proceso de maduración sexual? (pág.37)

48. ¿Qué función desempeñan las hormonas?

49. ¿Quién produce las hormonas? (pág.37)

50. ¿Qué pasa con el estímulo de las hormonas a los ovarios y los testículos? (pág.37)

51. Enumera los caracteres sexuales secundarios en la mujer. (pág.38)

Funcionamiento de los ovarios y del útero (pág.38)

Tema 3, subtema 1 del programa vigente

52. ¿Qué sucede en los ovarios al recibir el estímulo de las hormonas?

53. ¿Qué ocurre si el óvulo no se fecunda? (pág.38)

54. Enumera los caracteres sexuales secundarios del hombre. (pág.39)

55. ¿Qué inician los testículos en la adolescencia? (pág.40)

56. ¿Qué ocurre con la maduración del aparato sexual masculino? (pág.40)

57. ¿Para quién implica riesgos físicos el embarazo en la adolescencia? (pág.40)

58. ¿Para qué necesitan cuidado y limpieza los órganos sexuales? (pág.42)

BLOQUE II

¿Cómo somos los seres vivos?

TEMA 1 La diversidad de los seres vivos y sus interacciones (pág.51)

Tema 1, subtemas 1 y 2 del programa vigente

1. ¿Cómo se llama la variedad de seres vivos que se encuentran en la Tierra? (pág.51)

2. ¿Cuáles son los cinco grupos en que se ha clasificado a los seres vivos que se encuentran en la Tierra? (pág.51)

3. ¿Qué factores determinan la mayor o menor diversidad? (pág.51)

4. ¿Cuál es una de las causas de la biodiversidad del territorio mexicano? (pág.52)

5. ¿Qué otros factores son causa de la biodiversidad del territorio mexicano? (pág.52)

6. ¿A qué se le conoce como ecosistema? (pág.54)

TEMA 2

Características generales de los ecosistemas y su aprovechamiento (pág.57)

Tema 2, subtema 1 del programa vigente

7. ¿Cuáles son algunos de los ecosistemas que hay en México? (pág.57)

8. ¿Cuál ecosistema es la principal fuente de madera de nuestro país? (pág.57)

9. ¿Cuál es el ecosistema más extendido de nuestro país? (pág.57)

Tema 1, subtemas 1 y 2 del programa vigente

10. ¿Por qué se caracterizan los bosques tropicales? (pág.58)

11. ¿Cómo es la flora y la fauna de los bosques tropicales? (pág.58)

12. ¿Qué proviene de los bosques tropicales? (pág.58)

13. ¿Qué animales podemos encontrar en los bosques tropicales? (pág.58)

14. ¿Cuáles son las características del desierto? 8pág.58)

15. ¿Cómo se integra la fauna del desierto?

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