¿Clases Magistrales, útiles O Inútiles?

¿Clases magistrales, útiles o inútiles?

La humanidad se encuentra en una constante búsqueda de herramientas o instrumentos que le faciliten el sin número de cometidos a los cuales se enfrenta diariamente; Dentro de estas ocupaciones aparece la educación, que es ese componente primordial o esencial para que se dé un efectivo desarrollo tecnológico y científico en una determinada colectividad. Hay que reconocer que esta se encuentra dentro de ese grupo selectivo de factores importantes y relevantes que son de gran incidencia para el avance de cualquier sociedad.

En medio de esa ardua búsqueda aparece la figura de las clases magistrales que se presenta como una luz en medio de la profunda oscuridad que afecta la educación de muchísimos países en el mundo. Videla (2010) dice que existen una serie de estrategias pedagógicas donde encaja la categoría de las clases pasivas, más específicamente las clases magistrales, donde se transmite conocimiento y el poder central lo tiene el docente. La pregunta ahora es si esta estrategia resulta favorable o inútil para el desenvolvimiento de las clases y más aún para el oportuno aprendizaje de los estudiantes, lo que trataremos de resolver a continuación.

Todos los días se está generando nuevo conocimiento resultado de las distintas investigaciones y estudios realizados por personas competentes en determinadas materias. Este conocimiento debe ser trasladado de un individuo a otro para así volver propio y común a todos los miembros de la comunidad dicho saber ya que si esto no ocurriera de esta manera no tendría ningún sentido. El compartir de estudios más especializados se lleva a cabo en los centros educativos, haciendo énfasis en las universidades que son los centros de investigación por excelencia, donde el docente traspasa cierto conocimiento a aquellos estudiantes que estén interesados en este. Para facilitar la aprehensión por parte de los estudiantes y la efectiva exposición de la temática por parte del educador aparece la herramienta de las clases magistrales.

“La clase magistral es el género oral-auditivo por excelencia en el mundo académico contemporáneo.” (Alcaraz 2000:156); A su vez tenemos también la postura de Flores Barbosa (“La modernización del Currículo Universitario: Teoría, Metodología e instrumentación”, Separata, Facultad de Educación de la UNMSM, Lima 1994,16): “La Clase Magistral es aquella en la que el docente ocupa el papel central, pues él programa, conduce y evalúa de principio a fin. El docente narra, describe, explica, modela, demuestra, ejemplifica, etc., de acuerdo al objetivo y el contenido del tema. Esto no quiere decir que esté dando una charla o una conferencia, pues durante su desarrollo interactúa constantemente con el alumno haciendo preguntas, pidiendo aportes, proponiendo ejercicios, poniendo y solicitando ejemplos.”

Estos son apenas dos de los muchos puntos

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