Coaching acciones
Enviado por Carla Martínez • 7 de Junio de 2021 • Documentos de Investigación • 511 Palabras (3 Páginas) • 89 Visitas
ACCIONES | ¿Qué es? | ¿Para quién? | Medios y métodos | ¿Para qué? |
Coaching | Proceso conversacional basado en preguntas para explorar, tomando consciencia del potencial personal y con ello lograr excelentes resultados. | Quienes deseen adquirir o fortalecer habilidades o competencias y superar bloqueos hacia sus metas. | Acompañamiento desde la igualdad, usando el arte de preguntar, pudiendo retar desde un desafío respetuoso | Objetivos excelentes y soluciones de problemas. Aprendizaje para el mejor hacer. |
Tutoría | Proceso guiado por un tutor para dar pautas, asesoría u orientación | Personas que aprenden | Consejero o compañero mayor. Orientar ampliar información y evaluar | Aflorar conocimiento, recursos o competencias, habilidades ya actitudes. |
Consultoría | Experto que ayuda en la mejora de desempeño profesional | Persona u organización con problemas funcionales | Aporte de saber, Dando soluciones y diciendo como se ha de ser | Solucionar problemas u obtener objetivos , con el consejo |
Consejería | Persona que da respuestas adecuadas, desde su conocimiento, aconseja | Quienes necesitan ayuda, o que les guíen. | Recomendaciones sobre cómo hacer, con el conocimiento del consejero | Conseguir los resultados deseados, así como mejorar comportamientos. |
Enseñanza | Impartir conocimiento | Quienes necesitan o desean conocer | Se expone lo que se sabe. Se imparten conocimientos | Conseguir que se sepa sobre el tema que se imparte. |
Formación | Transmisión de conocimientos y puesta en práctica de acciones, pudiéndose realizar lo que no se sabía | Quienes necesiten reciclaje profesional o acceso a otras actividades o profesión | Se enseña conocimiento que se ha de practicar en el hacer | Conseguir desarrollo profesional. Saber hacer nuevas cosas o mejorar las que se hacen |
Psicoterapia | Actividad centrada en resolver y curar problemas a personas con dificultades | Personas con enfermedades básicamente emocionales, con dolor y limitaciones, que se pueden sentir atrapadas | Se trata lo doloroso y limitador para desde ahí acceder a lo deseado, revisando la historia personal | Conseguir eliminar el dolor y la posible limitación, para estar en el estado deseado |
Counselling | Acompañamiento para el desarrollo y claridad, favoreciendo la toma de decisión autónoma | Quienes atraviesan una situación de crisis, es decir , una etapa crítica en su desenvolvimiento | Asesorar, orientar, dar apoyo emocional, mediante la comunicación | Reconfiguración perceptual de la noción. Generar ambientes m{as productivsos |
Mentoring | Relación donde un experto ofrece consejo, información o guía | Quienes tienen necesidades de desarrollo, de conocimientos y habilidades | Asesoramiento de un experto que aconseja o guía, dando soluciones | Acelerar el desarrollo personal y profesional. Prevenir el fracaso |
Psicología | Estudios de los procesos mentales, conducta, experiencia y comportamientos humanos | Personas con crisis emocionales problemas mentales, sociales, relaciones.. | Diagnostico presuntivos. Educar, orientar, observación experimentación | Resolver problemas, mejorar conductas, así como la calidad de vida |
PNL | Estudio de experiencia subjetiva. Modelaje de la excelencia, conocer como conocer, apre | Quienes quieren aprender en la excelencia, o desean mejorar. | El modelaje de excelencia, obtenido de la experimentación. | Obtener lo mejor de cada uno, ser excelentes. Mejoras personales y profesionales |
Maestro, profesor, docente.. | Actividad realizada por persona con conocimientos reconocidos, consistente en enseñar | Persona que desea adquirir conocimientos, habilidades, competencias.., de quien sabe. | Compartir información, conocimientos, habilidades, destrezas | Adquirir información, conocimientos, habilidades, competencias, destrezas. |
Capacitación | Técnica de formación, en la cual se adquieren conocimientos teóricos y prácticos | El que desee o necesite mejorar su hacer, mejorando sus conocimientos, habilidades y actitudes | Instrucción, simulación, estudio de casos, impartir formación, rotar puestos de trabajo, asistir a eventos | Preparar a la persona para que ejecute las tareas que ha de realizar y cambiar actitudes |
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