Colombia: Realidad e Instituciones Políticas- CRIP 2016-1

CURSO Colombia: Realidad e Instituciones Políticas- CRIP

2016-1

Horario: Miércoles y Viernes 1:00 pm- 2:30 pm

Profesora: Camila Quintana

Correo: camila.quintana@escuelaing.edu.co

Horario de atención: Viernes 9:00-11:00 am Oficina D-208 o por cita

Objetivos

• Introducir y presentar conceptos de la organización del Estado Colombiano y sus instituciones.
• Estudiar la relación entre ciudadano y Estado en el contexto colombiano de finales del siglo XX y comienzos del siglo XXI.
• Explorar problemáticas sociales y culturales en diferentes contextos del pasado reciente colombiano.
• Explorar los cambios significativos en la dinámicas políticas y económicas de Colombia los últimos 30 años y sus consecuencias en nuestro presente.
• Identificar los acontecimientos y personajes más relevantes de Colombia desde el Frente Nacional hasta nuestros días.    
• Desarrollar capacidades argumentativas, interpretativas y analíticas.

Metodología

El curso está dividido en tres partes:

1. La primera parte cubre desde la época precolombina hasta el periodo de La Violencia, examinando los procesos sociales, políticos, y económicos, y las características culturales, que llevan a la consolidación de Colombia.
2. La segunda parte cubre desde el Frente Nacional a la Asamblea Constituyente de 1991, abordando las dinámicas de poder en todas las esferas de la vida nacional, y cómo surgen movimientos alternativos con nuevas propuestas de inclusión.
3. La tercera parte cubre los últimos 25 años, desde 1991 hasta 2016, y examina cómo en el Estado propuesto por la Constitución del 91 se han construido dinámicas de poder, de relación Estado-ciudadano, y en dónde estamos parados hoy.

Evaluación

Las calificaciones se basan en la participación en clase (10%), entrega de reseñas y memos analíticos (20%), presentaciones en grupo (30%) y el examen (40%).

Participación

La participación activa en clase significa venir a clase preparados para participar en un debate reflexivo, y ser capaces tanto de hacer buenas preguntas como de responder a ellas. La calidad de la participación es más importante que la cantidad, pero estas dos cosas están a menudo correlacionadas. Se espera que todos los estudiantes estén presentes en todas las sesiones.

Presentación

Los estudiantes realizarán presentaciones en grupos de 3 personas en los temas asignados. Las presentaciones tendrán una duración de 15-20 minutos y deberán incluir una exposición comprensiva del tema asignado, y elementos de contexto histórico y espacial relevantes a su comprensión, así como preguntas que fomenten la discusión en clase. Los estudiantes que no presenten el día que haya una presentación programada deberán completar y entregar una guía de comprensión durante la clase.

Reseñas

Una vez en cada tercio, los estudiantes realizarán una reseña que sintetice y contextualice una lectura, asignada según el tema pertinente.

Memos analíticos

Una vez en cada tercio, los estudiantes deberán entregar una memo analítico de no menos de  300 palabras, en la cual examinen una problemática actual y expresen una opinión crítica al respecto, incluyendo los elementos relevantes del contexto histórico-espacial.

Las tareas entregadas tarde tendrán una deducción del 10% por cada día que se entregue tarde, únicamente se recibirán previa solicitud escrita y máximo 5 días después de la fecha original.

Cualquier plazo debe ser oportunamente solicitado y justificado por correo.

Estructura de las sesiones

Sesión 1 (Enero 20)

Introducción a la clase, reglas de juego y expectativas.

Video “Historia de la Constitución Política de Colombia” y discusión.

Sesión 2 (Enero 22)

Introducción a los conceptos de estado, nación, estado-nación, constitución, ciudadanía, estado de derecho, gobierno, Colombia. Revisión histórica global de éstos conceptos.

Sesión 3 (Enero 27)

¿Dónde estamos parados? Revisión de la geografía de Colombia, sus regiones, e implicaciones sociales, políticas, y económicas.

Introducción a las culturas precolombinas.

Sesión 4 (Enero 29)

La colonia: Sistemas económicos, organización social, y procesos políticos. Relaciones con indígenas y negros.

La Independencia: Parte de una marea global de revoluciones. ¿Qué tan revolucionaria fue?

Sesión 5 (Febrero 3)

Inventando la política colombiana: de la Gran Colombia a los Estados Unidos de Colombia. ¿Cómo nos inventamos el conservatismo y liberalismo colombianos?

Viviendo en los márgenes: mujeres y comunidades negras e indígenas en Colombia independiente.

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