Como Aprende El Niño De Nivel Inicial

¿Qué aprenden los niños y niñas en

educación inicial?

En el siglo XIX se desarrollaron

los primeros esfuerzos para la

atención del menor de seis

años, es a partir de esos

esfuerzos que los modelos de

atención han ido

evolucionando en función de la

concepción del niño y de las

exigencias específicas de la

familia, que es la directa

responsable de su formación.

En ese siglo, al que Ellen Key lo

denominó el “Siglo de los Niños”, se reconoció que éstos tienen características y necesidades

propias y a su vez distintas de las del adulto.

En el Perú, el establecimiento de la educación inicial constituye un cambio significativo en

relación con la educación preescolar; esto se debe a que el enfoque de educación inicial

supera al de preescolar, que en algunos casos es tomada como preescuela, reduciendo a este

nivel educativo a la preparación del niño para la escolaridad inmediata.

A diferencia de este enfoque, la educación inicial

considera al niño desde el nacimiento hasta los

seis años, favoreciendo su desarrollo integral y

promoviendo que los padres de familia, así como

la comunidad, generen oportunidades y

condiciones necesarias para su pleno desarrollo.

Sin embargo, por diversos motivos, tanto la

concepción como los objetivos de la educación

inicial se han ido desvirtuando. Es frecuente

observar que en algunas instituciones y

programas del nivel inicial los niños tienen

solamente actividades de entretenimiento, sin

ninguna finalidad que el entretenimiento en sí.

En otros casos, la dirección y los docentes

aceptan o ceden de buen grado la presión de los

padres que insisten en que el niño aprenda a “leer y escribir”.

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