Como habla de sexualidad con los hijos? ¿CÓMO LOS PADRES SE DESARROLLAN FRENTE A LA SEXUALIDAD DE SUS HIJOS?

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                                                   MISHELL JACKSON

PAOLA ANDREA PEÑA

JOHANNA MARITZA  VARGAS

BOGOTÁ D.C, NOVIEMBRE 14 DE 2009

TEMATICA

¿CÓMO LOS PADRES SE DESARROLLAN FRENTE A LA SEXUALIDAD DE SUS HIJOS?

OBJETIVO GENERAL

Orientar y propiciar interés en los padres de familia para responder adecuadamente las preguntas formuladas por los niños y las niñas de 3 a 7 años frente a la sexualidad.  

INTRODUCCIÓN

Educar la sexualidad es una necesidad de los seres humanos; obviarla sería negar una importante esfera de la vida que, aunque no constituye el centro exclusivo del desarrollo de la personalidad, sí es una de sus configuraciones que proporciona la realización plena y la felicidad.

Ser parte de que la educación sexual es un proceso integral que prepara al ser humano para la vida y le permite aprender a ser un ser sexuado, no preso de sus genitales, según los cuales deberá actuar fielmente sin pena de ser condenados por la sociedad como exigen otros modelos, sino a personalizar la sexualidad, a desarrollar su masculinidad o femineidad, libre de estereotipos, prejuicios; esto implica que deberán apropiarse de nuevos valores, actitudes más flexibles, conocimientos profundos acerca de lo sexual y la sexualidad, habilidades y recursos persono-lógicos que les preparen el encuentro con su sexualidad y la de los demás, para desarrollar una sexualidad plena, responsable, sustentada en el principio de garantizar el protagonismo humano, en armonía con su yo y, a su vez, con su entorno, asumiendo responsablemente cada uno de sus actos.

La educación de la sexualidad forma parte del proceso de educación de la personalidad y en él desempeñan un papel primordial la actividad y la comunicación. La concepción que el sujeto tiene acerca de sí mismo como ser sexuado, las valoraciones sobre el otro sexo y sus relaciones, se van formando desde los primeros momentos de la vida, donde la familia como primer grupo de socialización juega un papel primordial, a partir de la interactividad y la comunicación que despliegan.

La diferencia sexual es la primera que se da entre los seres humanos y está siempre presente, pero nunca debe servir para justificar la discriminación. Esas diferencias muestran lo que cada cual es: una historia que evoluciona y un cuerpo en continua transformación y los niños y niñas deben ser conscientes de esta realidad desde la primera infancia, sin interpretar esta diferencia de forma jerárquica. Debemos ayudarles a valorar por igual ambos sexos.

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TABLA DE CONTENIDO

1. SESION Nº I: 

Actividad Taller teórico practico……………………………………………………………………..  9

2. SESION Nº II: 

Actividad: Diapositivas y videos cortos con respecto a la educación de la sexualidad…………………………………………………………………  14

3. SESION Nº III: 

Actividad: Presentación escena de problemas y soluciones con respecto a las preguntas de sus hijos…………….................................................................. 15

4. SESION Nº IV: 

Actividades:  Proyección de película que ilustre de manera correcta como responder a las inquietudes de los niños…………………………………………………………………………… 17

Al finalizar se harán los comentarios sobre la película………………………………………………………………………. 18

5. SESION Nº V: 

ACTIVIDAD:  Ver el video que permite observar el proceso continuo y la evolución de cada una de las actividades………………………………………………………………….21

 Recomendaciones a los padres……………………………… 22

SESION Nº I

ACTIVIDAD: Taller Teórico Práctico

OBJETIVO: Identificar las falencias que tienen los padres de familia con respecto a la educación de la sexualidad.

• La primera parte del taller consta de una serie de preguntas. Marque con una X la respuesta  que crea correcta a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es el sexo?    

a. Es una manifestación sexual entre dos personas, producida por el afecto.

b. Relaciones sexuales fuera del matrimonio.

c. Características biológicas que distinguen a los seres humanos en dos grupos femeninos y masculinos.

2.  ¿Qué es la sexualidad?

a. Manifestación del sexo en la conducta de relación del individuo con otros.          

b. Hablar de las partes del cuerpo con sus nombres correctos.

c. proceso integral que prepara al ser humano para la vida y le permite aprender a ser un ser sexuado, no preso de sus genitales.

3.  ¿Quién debe impartir la educación sexual de los niños?

a. La escuela.

b. Los padres.

c. Los amigos.

d. Todos los anteriores.

4. Cuando su hijo le hace preguntas de tipo sexual usted:

a. Responde a sus inquietudes sinceramente  y de acuerdo a su edad.

b. Inventa una historia totalmente diferente a la realidad.

c. Evita responderle y se hace el que no escucho.

d. Regaña al niño por ser indiscreto y preguntar lo que no debería.

5.  Usted cree que la sexualidad  va de la mano con:

a. La reproducción de la especie.

b. Los vínculos de afecto.

c.  La opresión y el placer.

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