Competencias Del Siglo Xxi

Qué competencias y transformaciones necesitan desarrollar los profesionales del siglo XXI para desempeñarse de manera exitosa en la Sociedad de la Innovación?

1 CONOCIMIENTOS CURRICULARES BÁSICOS

• Conocimientos básicos curriculares, haciendo énfasis en la lectura y escritura y matemáticas. Es aquí en donde en donde las Instituciones Educativas (IE) juegan un papel relevante ya que deben ir más allá de un enfoque por competencias básicas en las áreas fundamentales del currículo y promover la comprensión de contenidos académicos de mucho más alto nivel, incorporando temas interdisciplinarios

a) Competencias profesionales

• Ejercer un razonamiento completo para la comprensión

• Entender la interconexión entre sistemas

• Flexibilidad y adaptabilidad

• Identificar y formular preguntas significativas que aclaren varios puntos de vista y conduzcan a mejores soluciones

• Enmarcar, analizar y sintetizar información con el objeto de solucionar problemas y responder preguntas

• Iniciativa y auto dirección

• Habilidades sociales y transculturales

• Productividad y confiabilidad

• Liderazgo y responsabilidad

b) Competencias de aprendizaje e innovación

• Demostrar originalidad e inventiva en el trabajo

• Desarrollar, implementar y comunicar nuevas ideas a otros

• Tener apertura y responder a perspectivas nuevas y diversas

• Actuar con ideas creativas para realizar una contribución tangible y útil en el campo en el que ocurre la innovación

• Articular pensamientos e ideas con claridad y efectividad mediante comunicación oral y escrita

• Demostrar habilidad para trabajar efectivamente con diversos grupos

• Actuar con flexibilidad y voluntad para ayudar en la realización de los acuerdos necesarios para alcanzar una meta común

• Asumir responsabilidad compartida para trabajar de manera colaborativa

e) Competencias Informativas

i. Habilidades informativas

• Acceder a información de manera efectiva y eficiente, evaluarla crítica y competentemente y hacer uso de ella de manera acertada y creativa para el problema o tema que se está trabajando

• Tener conocimientos fundamentales de los temas éticos y legales involucrados en el acceso y uso de información

ii. Alfabetismo en medios

• Entender cómo se construyen los mensajes mediáticos, para qué propósitos y con cuáles herramientas, características y convenciones

• Examinar cómo las personas interpretan los mensajes de medios de manera diferente, cómo se incluyen o excluyen en ellos valores y puntos de vista y de qué manera pueden influenciar los medios creencias y comportamientos

• Tener conocimientos fundamentales de los temas

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