Competencias adquiridas de preescolar

ESCUELA NORMAL DE SINALOA[pic 1]

LIC. EN EDUCACION PREESCOLAR

Vizcarra Rojas Kenia E.

Materia:

Práctica Profesional

Maestra:

Rosa Amelia Pérez Arcineaga

Grupo:

4 – “F”

CULIACAN SINALOA, LUNES  11/ENE/2016

Competencias que adquirí y utilice durante las practica

Durante mis practicas enfrente situaciones que me hicieron sentir más competente en dirección a la ética profesional el cual considere tener más acercamiento con los padres de familia y con los niños en relación en la resolución de problemas dentro y fuera del aula, aplicando estrategias de estas  para atenderlas  de manera responsable, por otro lado en el trabajo de pares lleve a cabo un taller en el que se observo la disposición y participación de los padres en la convivencia con sus hijos y conmigo; por lo que dieron a demostrar el compromiso que tienen con la educación de sus hijos.

Cuando observaba a mis alumnos que mostraban actitudes desmotivas y desinterés, buscaba distintas formas para diseñar, modificar e innovar las situaciones didácticas para generar ambientes de aprendizaje donde involucre a los alumnos y alumnas en trabajo de equipo, la convivencia, confianza para adquirir seguridad para el desenvolvimiento y facilidad de palabra para aumentar la participación y motivación en los niños; para ello también utilice las TIC´s para aumentar el interés, ya que a los niños les llama mucho la atención las tecnologías y es un recurso el cual genera los aprendizajes.

Un ejemplo claro de esto se observa en las diferentes situaciones que se presentan en las jornadas, en las cuales me he enfrentado en diversas situaciones importantes donde se necesita conocer el contexto que desenvuelve al niño para influir de  mejor manera en su desarrollo intelectual, tener en cuenta el ambienta que lo rodea para analizar el cómo elegir cada una de las actividades y planificarlas de acuerdo a sus necesidades.

Por otro lado respecto a la convivencia en el aula y la diversidad, considere que lleve de la mejor manera la convivencia entre niños y niñas, realice muchas situaciones didácticas de respeto e igualdad, pero he de trabajarlo más en mi aula para obtener más el respeto en los niños; he de mencionar que tengo una niña llamada Michel que requiere de aprendizaje individualizado, el cual tiene consecuencia de dejar de lado al resto de mis alumnos porque se distraen y solo se preocupan por Michel; he diseñado estrategias para que se incluya a las actividades y conviva con su compañeros pero le resulta difícil unirse, ya que solo desea jugar, correr dentro del aula y salirse del aula.

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