Comportamiento del liderazgo.

INTRODUCCION

El comportamiento es la manera de comportarse (conducirse, portarse). Se trata de la forma de proceder de las personas u organismos frente a los estímulos y en relación con el entorno.

Es importante y fundamental establecer el que todo comportamiento está influenciado por una serie de elementos. En concreto, se estipula que aquel estará marcado tanto por la cultura que tenga la persona en cuestión como por las normas sociales existentes en su entorno o la actitud que presente en todo momento.

DESARROLLO CAPITULO 8

COMPORTAMIENTO DEL LIDERAZGO

El líder pone el ejemplo, las otras personas de la organización siguen la pista del líder, no por lo que el líder dice, sino por lo que el líder hace.

Algunos líderes hacen buen trabajo tomando decisiones, proporcionando dirección, creando planes, brindando retroalimentación regular y dando a sus seguidores los recursos que necesitan para tener éxito.

A continuación mencionare algunas ventajas del Comportamiento del Liderazgo.

1. El comportamiento a menudo es más fácil de medir.

Una ventaja de ver a los líderes en términos del comportamiento en vez de, digamos la personalidad es que el comportamiento a menudo es más fácil de medir; Los rasgos de personalidad, valores o inteligencia deben ser inferidos del comportamiento o medirlos con pruebas.

2. Muchas personas son menos defensivas. Acerca de, y se sienten con mayor control de comportamientos específicos que lo que se refiere a sus personalidades o inteligencias. Este punto tiene implicaciones óseas lugar para desarrollar habilidades de liderazgo.

BLOQUE DE CONSTRUCCION DE HABILIDADES

En cuanto al comportamiento y habilidades, Muchas investigaciones han tratado de identificar los comportamientos del líder, según esta perspectiva, el liderazgo exitoso depende más del comportamiento, las habilidades y las acciones apropiadas y menos de los rasgos personales.

Los tres tipos generales de habilidades que aprovechan los líderes son las de órdenes técnico, humano y conceptual. Aunque esas habilidades se interrelacionan en la práctica, pueden analizarse por separado.

Habilidad técnica

Se refiere a los conocimientos de la persona y su capacidad en cualquier tipo de proceso técnico. La habilidad técnica es la característica distintiva del rendimiento laboral en los niveles operativos y profesional, pero conforme se promueve a los empleados hacia responsabilidades de liderazgo, sus habilidades técnicas se vuelven proporcionalmente menos importantes.

Habilidad para relacionarse

Es la capacidad de trabajar efectivamente con otras personas y tener éxito en el trabajo de equipo. Ningún líder en ningún nivel organizacional escapa al requisito de la habilidad para relacionarse. La falta de habilidad para relacionarse ha motivado la caída de muchos gerentes y directores.

Habilidad conceptual

Se vuelve cada vez más importante conforme se asciende a los puestos altos. La habilidad conceptual se relaciona con ideas; la habilidad para relacionarse con personas y la habilidad técnica con objetos.

COMPORTAMIENTO

Tipos de cuestionarios:

1. Cuestionario de descripción del comportamiento del líder (CDCL); con el fin de obtener información acerca del comportamiento de un líder en particular.

Se pidió a los subordinados que calificaran el grado al cual su líder realizo comportamientos como los siguientes;

a. Permite que los Subordinados sepan cuando han hecho un buen trabajo.

b. Establecen expectativas claras acerca del desempeño.

c. Muestra preocupación por sus subordinados como individuos.

d. Hace que sus subordinados se sientan tranquilos.

2. El cuestionario descriptivo del comportamiento del supervisor (CDCS); medio el grado al que líderes en entornos industriales exhibían comportamiento de consideración y estructura de inicio.

Según el investigador FLEISHMAN, este cuestionario media el grado como se encontraban los líderes en el área industrial.

3. Cuestionario de opinión de liderazgo (COL); pedía a los líderes identificar el grado al cual creían que diferentes comportamientos de consideración y de inicio eran importantes para el éxito de un liderazgo.

Según los investigadores de Michigan, buscaban identificar comportamiento del líder, que contribuían a un desempeño efectivo

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