Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS

Actividad 6: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS.

Un profesor, un alumno y un padre de familia opinan sobre los conceptos básicos de la RIEMS.

RECONOCIMIENTO UNIVERSAL DE TODAS LAS MODALIDADES Y SUBSISTEMAS DEL BACHILLERATO

¿Qué beneficios genera que todos los bachilleratos compartan una estructura educativa común?

Profesor.- Que todos los egresados de la EMS tendrán los mismos conocimientos y aptitudes para seguir una carrera profesional o dedicarse a alguna actividad productiva.

Alumno.- Que todos tendremos igualdad en cuanto a los conocimientos y habilidades adquiridas y por los tanto las mismas oportunidades de carrera o de trabajo.

Padre de familia.- Está bien porque nuestros hijos estarán en igualdad para competir con los demás, sin importar de cual escuela egresen.

¿Qué dificultades se pueden dar en el proceso de Reforma del bachillerato?

Profesor.- Resistencia al cambio, falta de presupuesto para infraestructura y capacitación.

Alumno.- Que los alumnos no estemos lo suficientemente preparados para los cambios.

Padre de familia.- La falta de presupuesto, que las escuelas no puedan cumplir lo que ofrecen.

¿Qué efectos puede generar esta situación en los métodos y formas de trabajo en su centro educativo?

Profesor.- Sobre todo la incertidumbre normal que provoca cualquier cambio en un sistema tan complejo como es el de la EMS.

Alumno.-La duda de que podamos realmente adquirir todos los conocimientos para ser más competentes.

Padre de familia.- Tendríamos que esperar los resultados, mientras tanto existe la duda de que se logren los objetivos trazados.

¿Por qué es importante establecer el reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas de bachillerato?

Profesor.- El alumno podrá obtener un Certificado común que reconozca que ha adquirido todos los conocimientos necesarios para integrarse a la sociedad.

Alumno.- Todos tendremos las mismas oportunidades en cualquier parte.

Padre de familia.- Nuestros hijos tendrán más posibilidades de encontrar un empleo o ingresar a otra escuela sin ningún problema.

PERTINENCIA Y RELEVANCIA DE LOS PLANES DE ESTUDIO

¿Qué efectos positivos genera contar con un sistema de pertinencia de los planes de estudio en el bachillerato?

Profesor.- Que siempre es importante la relación entre la escuela y su entorno, además el alumno requiere aprender lo que realmente necesita para desarrollarse en la vida.

Alumno.-El alumno necesita adquirir los conocimientos que realmente le sirvan para integrarse a la sociedad estudiando una carrera o trabajando.

Padre de familia.-Nuestros hijos tienen la oportunidad de integrarse mejor a la sociedad porque existe una relación entre la escuela y el medio que la rodea.

¿Qué desventajas trae consigo el no con contar con un sistema de pertinencia?

Profesor.-Los planes de estudio no atenderían las necesidades de su entorno.

Alumno.- No estaríamos bien preparados para integrarnos al ambiente laboral o estudiantil.

Padre de familia.- La escuela no estaría cumpliendo con las exigencias de la sociedad.

En su contexto de trabajo, ¿Qué necesidades atendería el contar con la pertinencia de los planes de estudio?

Profesor.-Precisamente las necesidades del egresado para que salga bien preparado

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