Conpetencias Didacticas Especificas

• Actuar con tolerancia hacia la diversidad

• Diseño de estrategias

• Reconocimiento de las necesidades educativas

• Identificación de la necesidad

• Capacidad de aplicar estrategias

• Conocimiento de las necesidades y atención

• Documentación e indagación

• Valoración de la utilidad y limitaciones de estrategias

• Capacidad de concientización

• Comprensión docente

• Capacidad de integracion

Al referirnos al concepto competencia no es nada mas referirse a una competencia sino más bien a las capacidades, habilidades, actitudes y valores que tiene una persona para actuar a favor del aprendizaje de sí mismo y de los demás.

Asimismo no debemos dejar de lado los cuatro pilares de la educación. Aprender a conocer, aprender hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser; cada uno de ellos con sus propias características que nos orientan para no dejar de lado la importancia d cada uno de ellos. Aprender a conocer nos da la posibilidad de seguir aprendiendo, es decir actualizarnos constantemente. Aprender hacer la cual nos permite resolver los problemas en determinadas situaciones haciendo uso de las estrategias necesarias para ello. Aprender a vivir juntos nos brinda la posibilidad de ser empáticos con los demás respetando así a cada persona en su individualidad y por ultimo aprender a ser que nos posibilita como personas aprender de nuestros errores y al mismo tiempo hacer que nuestras capacidades, habilidades, actitudes y valores se desarrollen y refuercen a un mas.

En la profesión docente el hablar de competencias también hace relación a la práctica real del aula, en la cual se pone en juego cada una de nuestras competencias ya que solamente es en salón de clases donde podemos demostrar día a día nuestra organización de trabajo, estrategias de enseñanza, toma de decisiones , gestión escolar así como el trabajo en equipo colegiado; el cual nos va a permitir mejorar nuestra labor docente a partir de la reflexión y el análisis que realicemos de está, es decir auto evaluarnos constantemente para poder reorientar nuestra labor en mejora de los infantes. Es indispensable de igual forma seguir teniendo una actualización docente de manera continua que nos permita seguir aprendiendo y al mismo tiempo brindar a los demás la posibilidad de aprender de nosotros mismos.

Todo esto mencionado implica de nosotros los docentes un entendimiento del enfoque curricular por competencias y no nada más hacia el aprendizaje y satisfacción de demandas de conocimientos de los niños sino también de nosotros mismos; el cómo vamos a posibilitar que el niño desarrolle sus competencias y construya sus propios conocimientos.

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