Creatividad Como Elemento De Cambio

La creatividad como elemento de cambio

Para transformar una idea, ya sea gráfica, verbal, conceptual y objetual, se sugiere utilizar “algunas pistas” o verbos de “manipulación”, es decir, aplicarlos a cada una de las ideas propuestas que estemos estudiando.

• Agradar, aumentar: ya sea la totalidad o una parte, una característica, sus funciones, tiempo de vida, etcétera.

• Reducir, disminuir, empequeñecer: algunas de sus partes, precio, tiempo de duración

• Suprimir: proponer otro elemento que pueda sustituir sin alterar su función o características

• Asociar: relacionar una idea A con una idea B, para que surja una idea C o D, o combinada con otra, mejorar y aumentar su uso o su función.

• Sensibilizar: transformar la relación del objeto y el usuario, es decir, acentuar una relación “afectiva” o psicológica, personalizar el objeto, o el programa.

• Reordenar: ¿con que elementos? ¿con cuales criterios? ¿en qué secuencias?

• Adaptar: ¿para qué más puede servir?

• Modificar: su tamaño, su forma, alguna de sus partes, alguna función.

Acerca de las transformaciones creativas, Paul Laseau, menciona que estas aspiran a cambiar la perspectiva o la percepción, haciendo que lo conocido parezca extraño.

Niveles de creatividad

Taylor, citado por Espindola Castro distingue cinco niveles o planos en la creatividad:

Primer nivel o plano expresivo:

Se refiere a la espontaneidad y la libertad con que se expresan los niños. Si se impide a algún menor la expresión libre y espontánea, jamás llegara a desarrollarse, a producir alguna innovación, ni pasara a los niveles superiores

Segundo nivel o plano productivo:

Aquí supone que las personas generan algunas síntesis; la más común de todas, la comunicación oral y escrita, es la redacción de frases u oraciones, construcción de párrafos o incluso artículos para ser publicados

Tercer nivel o plano de las relaciones originales:

Es el nivel de creatividad solo se requiere un buen talento de ejecución. En él se producen totalidades nuevas en virtud de la integración o composición inusual de algunos componentes

Cuarto nivel o plano renovador:

Esta creatividad es consecuencia de varios tipos de análisis realizados sistemáticamente y precedidos a su vez, por una fase de recolección de información

Quinto nivel o plano supremo:

Este nivel está reservado para los genios, esos que pueden aparecer uno cada siglo, generadores de paradigmas o revolucionarios del saber o la practica en algún campo

Principios de la creatividad

Entre los principios más útiles anotamos:

a) La creatividad lúdica, es decir, el juego es una condición esencial para la generación de ideas creativas.

b) La creatividad surge solamente ante la presencia de problemas, contradicciones o paradojas; para encontrar soluciones “originales”.

Unos principios de creatividad se atribuyen al genio universal del Renacimiento Leonardo da Vinci. A través de sus libretas de apuntes, sabemos que utilizo con mucho éxito el método grafico – representativo. Dibujada sus proyecciones y proyectos.

Siete pasos que Michael J. Gelb asegura que regían la actuación de Leonardo y que hay que imitar para pensar creativamente como el :

a) Curiosidad y búsqueda de innovaciones, para lo cual se recomida:

• Dedicar tiempo a la reflexión y a la contemplación

• Anotar las dudas y preguntas personales en un diario

• Encontrar diversión en resolver problemas

b) Actitud de inventar soluciones y aprender de los errores, lo cual implica:

• Reconocer los propios errores

• Poner en duda la “sabiduría de los siglos” Intentar lo nuevo

• Superar los obstáculos, como una oportunidad de crecer

c) Sensibilidad para vitalizar la experiencia

• Ver, mirar y contemplar como para describir

• Saber oír y escuchar. Distinguir los ruidos y sonidos

d) Aceptar con agrado ambigüedades irregulares, paradojas y contradicciones

• Interesarse por definir las ambigüedades y las causas de estas

• Adaptarse rápidamente a los cambios

• Confiar en los instintos personales

e) Equilibrar arte, ciencia, lógica y fantasía

• Poner atención a los pequeños detalles

• Procurar tener buena letra

• Aprender a expresarse claramente

f) Procurar la buena salud y el cultivo de habilidades corporales

• Mantenerse en forma físicamente

• Alimentarse sin excesos

g) Pensar sistemáticamente, saber que unas cosas están conectadas y depende de otras.

Características de las personas creativas

Para ser creativa, una persona tiene que interiorizar todo el sistema que hace posible la creatividad ( Csikszentmihalyi), para ser creativo se requiere un conjunto de rasgos o características básicas que permitan percibir, entender y manipular elementos simbólicos o físicos de la realidad y , a partir de ese contacto, generar opciones o esquemas paralelos de resoluciones de problemas

Rasgos que facilitan la creatividad

Predisposición genética para un campo dado Aptitudes innatas

Cierta cantidad de intereses o curiosidad Motivaciones claras en algún sentido o ámbito específico que deben ser atentadas

Acceso al campo simbólico pertinente Oportunidades de incursionar en el sistema simbólico propio de ese campo. Si el azar o las diferencias económicas son adversas, su desempeño estará comprometido

Acceso

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