Cria De Codornices

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO RURAL BOLIVARINO NO CONSOLIDADO “RÍO CARO”

RÍO CARO – OSPINO PORTUGUESA

EXPLOTACIÓN DE CODORNIZ (COTURNIX SP)

RÍO CARO; JULIO 2007

Convenio De Cooperación Interinstitucional Entre El Ministerio Del Poder Popular Para La Educación y El Instituto Nacional De Capacitación y Educación Socialista.

Proyecto De Desarrollo Endógeno Comunal-Liceo Bolivarianos-Año 2007.

Proyectos Pedagógicos Y Socio-Productivos De Desarrollo Endógeno Comunal.

Liceo Bolivariano No Consolidado “Río Caro” Carretera Nacional Vía Guanare -Ospino. Caserío Río Caro, Municipio Ospino. Estado Portuguesa.

Nombre del Proyecto: Lograr la puesta en práctica de la explotación de Codorniz (Coturnix SP), para el beneficio del Liceo Bolivariano “Río Caro” y las comunidades aledañas a ellos.

Río Caro Municipio Ospino Estado Portuguesa.

Profesional Especialista del área a desarrollar:

• Prof. Blanco Madroñero Yoarimir Alonzo C.I.Nº 14.995.934

• Tiempo de ejecución: continúo (cinco años).

• Costo total del proyecto: 30.000.000, ºº de bolívares.

• Responsables del Proyecto:

• Prof. Egilda R. Marín P. Directora, C.I.Nº 8.064.205, Teléfono 0426-9573020.

• Prof. Maigualida X. Velasquez R. Subdirectora C.I.Nº 6.634.534, Teléfono 0416.7570269

• Prof. Liseth Pérez, Docente-Coordinadora, C.I.Nº 10.642.293, Teléfono 0426-9524908

• Prof. Yoarimir Blanco, Docente, C.I.Nº 14.995.934, Teléfono 0414-5608407

• Estudiantes, comunidades y demás profesores.

JUSTIFICACIÓN

El caserío Río Caro se encuentra ubicado en el municipio ospino, carretera nacional vía Guanare; cabe destacar que es una comunidad con excelentes proyección pues siempre esta en constante preparación para los cambios que amerite el desarrollo de la misma. Ante ello, la educación no escapa de lo expuesto, es por eso que se crea el Liceo Bolivariano Río Caro, el cual cuenta con una matricula de 72 alumnos, correspondiente al 1ero, 2do y 3er año de educación básica; y el próximo año escolar 2007-2008 se espera la prosecución del 4to año, lo que incrementara la matricula de 102 alumnos aproximadamente.

De igual manera la institución no cuenta con una cede propia para impartir sus actividades pedagógicas (teóricas-practicas), no obstante existen tres aula en periodo de construcción las cuales esta en calidad de préstamo puesto que dicha estructura pertenece a la comunidad.

Ante lo expuesto, la comunidad estudiantil, se encuentran diligenciando la construcción del Liceo Bolivariano, contando para ello con un terreno de aproximadamente de 4 hectárea que va a hacer adquirido por la alcaldia del municipio Ospino y posteriormente donado para lo ya planteado.

Asimismo la Institución cuenta con seis profesores, de los cuales cuatro son integrales y dos especialistas. También un personal obrero para el aseo de las aulas, por lo tanto es de gran importancia la integración Liceo-Comunidad para el desarrollo y desenvolvimiento del mismo.

Por lo consiguiente las comunidades aledañas son rurales con una economía totalmente agrícola sustentada en la producción de los cultivos como el maíz, sorgo, café, quinchoncho, caraota, hortalizas y otros; crías de animales como bovino, porcino y aves, siendo esta última de gran utilidad e importancia para la zona; por tener un gran contenido de proteínas necesarias para el consumo humano, y por otro lado la sencillez, el poco espacio para la puesta en marcha y que no requiere de mucha inversión en el funcionamiento.

En este sentido se justifica que el Liceo deba contar para las prácticas pedagógicas y de producción una cría de aves como la de codornices, para dar motivaciones y explorar potencialidades de los estudiantes y las comunidades, ya que, es de mucho interés por parte de los ya mencionados en la ejecución de un proyecto productiva para la consecución del trabajo liberador como parte del desarrollo endógeno.

DESCRIPCIÓN BREVE DEL PROYECTO

Dentro de los componentes pedagógicos es importante mencionar que en el

Liceo Rural Río Caro hay un personal por horas los cuales son distribuidas en las materias educativas como: ciencias sociales, lenguaje, ciencias naturales, educación física y educación para y el trabajo, teniendo cada una de ellas actividades a desarrollar dentro de su marco pedagógicos, siendo esta última para el trabajo liberador del desarrollo endógeno como integrador o enlace con las demás materias descritas.

En ese sentido, se debe realizar un proyecto macro que fluyan de las necesidades y oportunidades que requiere la zona, ya que existen una comunidades que participan en las actividades planificadas y a ejecutarse dentro del proceso educativo y es por ello, que todo esto se trasforma en fortalezas tanto el Liceo como también para las comunidades adyacentes de donde provienen los estudiantes que son de zonas rurales con un gran desarrollo agrícola como lo son: Morador, Chiguire, El Mangal, Los Garzones, Las Mesitas y Río Caro donde funciona el Liceo.

Parte de esta premisa, da continuidad a lo que manifiesta la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en sus artículos numerales 3 de los principios fundamentales y los 299-300-305- del sistema socio-económico, donde el Estado tiene como fines escenciales la defensa y el desarrollo de la persona tanto en la educación y el trabajo; para así lograr por medio de esto la producción agrícola necesaria del país, garantizando la seguridad alimentaría de la población, a un sistema socio- económico estable donde convengan todas las partes Comunidad-Liceo, así lograr los fines del desarrollo humano integral que sea de provecho para la colectividad.

Ante lo expuesto se describirá un resumen concerniente al proyecto a presentar sobre la explotación de codornices; dentro de la avicultura. La cría de codornices para la producción de huevos y carnes es un renglón que esta tomando bastante fuerza, pues presenta

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