Cronograma De Actividades

3.4 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

JARDÍN DE NIÑOS: “CRI-CRI” CLAVE: 16EJN0178T ZONA: 555 SECTOR: DIF

LOCALIDAD: El Junco

RESPONSABLE: Ayde Arellano Torres

PROYECTO: El Juego como motivación para el aprendizaje en preescolar.

MES: Agosto

PROPÓSITO: Dar a conocer el cronograma de actividades previstas a los padres de familia. APRENDIZAJES ESPERADOS: Que los padres de familia se concienticen de la importancia que tiene el Juego en el preescolar y apoyen en las actividades a realizar.

CAMPO FORMATIVO

COMPETENCIA

SITUACIÓN DIDÁCTICA

TIEMPO

METODOLOGÍA

MATERIALES

Desarrollo personal y social.

Relaciones interpersonales.

Favorece que el niño se relacione con niños de su edad y aprenda reglas a través del juego y valores.

Reunión de padres de familia.

45 minutos

Grupal

Trípticos, Hojas blancas, Lápiz, Laminas

JARDÍN DE NIÑOS: “CRI-CRI” CLAVE: 16EJN0178T ZONA: 555 SECTOR: DIF

LOCALIDAD: El Junco

RESPONSABLE: Ayde Arellano Torres

PROYECTO: El Juego como motivación para el aprendizaje en preescolar.

MES: Agosto

PROPÓSITO: A través de juegos de adquisición, incrementar la participación de los niños expresando sus emociones y opiniones, creando, para ello un clima adecuado que favorezca la comunicación. APRENDIZAJES ESPERADOS: Que el niño enfrente desafíos y solo, o en colaboración, busque estrategias para superarlos, en situaciones como elaborar un carro con un juego de construcción: seleccionar piezas, organizarlas y ensamblarlas.

CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO

COMPETENCIA

SITUACIÓN DIDÁCTICA

TIEMPO

METODOLOGÍA

MATERIALES

Desarrollo personal y social.

Identidad personal y autonomía. Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Juego de socialización

1hr

Grupal

Materiales de construcción

JARDÍN DE NIÑOS: “CRI-CRI” CLAVE: 16EJN0178T ZONA: 555 SECTOR: DIF

LOCALIDAD: El Junco

RESPONSABLE: Ayde Arellano Torres

PROYECTO: El Juego como motivación para el aprendizaje en preescolar.

MES: Agosto

PROPÓSITO: Fomentar las relaciones interpersonales positivas con los niños y padres de familia. A través de los juegos de, ejercicio, funcionales y de reglas. APRENDIZAJES ESPERADOS: Que el niño identifique que los seres humanos son distintos y que la participación de todos es importante para la vida en sociedad.

CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO

COMPETENCIA

SITUACIÓN DIDÁCTICA

TIEMPO

METODOLOGÍA

MATERIALES

Desarrollo personal y social.

Relaciones interpersonales.

Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía.

Juegos padres de familia y niños

1hr

Grupal Grabadora

Música

Aros de plástico

Bolsas

Gises

Latas de refresco

Neumáticos

Esquema corporal

JARDÍN DE NIÑOS: “CRI-CRI” CLAVE: 16EJN0178T ZONA: 555 SECTOR: DIF

LOCALIDAD: El Junco

RESPONSABLE: Ayde Arellano Torres

PROYECTO: El Juego como motivación para el aprendizaje en preescolar.

MES: Septiembre

PROPÓSITO: Desarrollen un sentido positivo de si mismos; expresen sus sentimientos; empiecen actuar con iniciativa y autonomía a regular sus emociones; muestren disposición para aprender, y se den cuenta de sus logros al realizar actividades individuales o en colaboración. APRENDIZAJES ESPERADOS: Que el niño acepte y proponga normas para la convivencia, el trabajo y el juego.

CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO

COMPETENCIA

SITUACIÓN DIDÁCTICA

TIEMPO

METODOLOGÍA

MATERIALES

Desarrollo personal y social.

Identidad personal y autonomía.

Comprende que ha criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en el que participa.

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