Cuadro Comparativo de Paradigmas

Características  

Cualitativo  

      Cuantitativo  

Mixto

Se sustenta en datos no cuantificables.

Se basa en el estudio y análisis de la realidad a través de la medición.

Combinación de los enfoques cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio

Enfoque

Utilizada para descubrir y refinar preguntas de investigación

Busca “dispersión o expansión” de los datos e información.

Pretende de manera intencional “acortar” la información.

Recolección de datos

Basados en la observación.

Escenario natural del participante en el estudio.

Encuestas

utiliza la información existente generada por entidades como el INEGI.

Recolecta analiza y vincula datos cuantitativos y cualitativos.

Objetivo

Busca solucionar problemas concretos de una comunidad.

Busca que la comunidad se involucre en el diagnóstico y solución de sus problemas.

Reconstruye la realidad de manera holística.

La construcción y demostración de teorías.

Responder a un planteamiento del problema

Resultados

No estadístico

Datos estadísticos.

Pretende generalizar los resultados.

Genera un instrumento cuantitativo fundamentado en datos cualitativos, hasta combinar categorías de información de recolección cualitativa, en un análisis estadístico.

Inherentes a cada enfoque.

Hipótesis

En su mayoría las hipótesis no son probadas.

Permite establecer diferentes hipótesis y contrastarlas también puede, comprobar o modificarse la hipótesis.

La hipótesis se establece previamente.

Bondades

Proporciona riqueza interpretativa, detalles y experiencias únicas.

Posibilidad de réplica y facilita la comparación entre estudios similares.

Área de aplicación

Disciplinas humanísticas.

Ciencias llamadas exactas o naturales.

Ambas

Proceso

En espiral las etapas interactúan entre sí y no siguen secuencia rigurosa.

Secuencial y probatorio.

Cada etapa precede a la siguiente y no podemos “brincar o eludir” pasos.

Diseño de dos etapas, de enfoque dominante o principal, en paralelo y diseños mixtos complejos.

Consideradas

Es una forma de hacer ciencia y producir conocimiento-

Es una forma de hacer ciencia y producir conocimiento.

Es una forma de hacer ciencia y producir conocimiento.