Cuidado Del Cuarpo

Proyecto

“Un preciado tesoro: La salud”

Fundamentación:

La salud es el estado de completo bienestar físico, mental y social del hombre dentro de la sociedad en la que vive, es una condición básica y un derecho de todos. Es algo para cuidar, de aquí la importancia de mantenerla y conservarla.

Es por esta razón que la educación inicial promueve el conocimiento y el auto cuidado del cuerpo, posibilitando experiencias en las cuales niños y niñas, pueden disfrutar haciendo uso del mismo de manera lúdica, respetándolo y cuidándolo.

El juego es, por excelencia, la forma natural que tiene el niño de jardín de infantes para relacionarse con el mundo de las personas y de los objetos. A través de él incorpora, recrea, expresa, inventa, construye, descubre, interactúa. El niño aprende en interacción con su medio social y natural.

A lo largo de este período inicial, se ha observado la necesidad de trabajar con el grupo la importancia del cuidado del cuerpo, con el objetivo de prevenir posibles accidentes y diferentes enfermedades.

Propósitos:

• Estimular y promover la formación de actitudes y hábitos saludables en todos los miembros del proceso educativo, es decir, niños, docentes e integrantes del grupo familiar, que favorezcan la formación integral de los chicos.

• Incluir a la familia en el proceso como un elemento fundamental para la prevención de enfermedades en la infancia.

• Fomentar el autocuidado.

• Mejorar la calidad de la salud tanto de los niños del preescolar, como a los miembros integrantes del proceso educativo.

Objetivos:

Que los niños logren:

• Descubrir las posibilidades de su propio cuerpo y cómo accionar con él.

• Afianzar el conocimiento de su propio cuerpo y el de los demás.

• Iniciarse en el cuidado del mismo, adquiriendo hábitos y nociones que les permitan mantener la salud y prevenir distintos accidentes.

Contenidos:

El Ambiente Natural y Social

• Las historias: de los niños, de sus familias y de la comunidad

- Identificación de cambios y permanencias en algún aspecto de sus historias personales.

• El cuidado de la salud y del medio

- Reconocimiento de las partes externas del cuerpo: algunas características observables.

- Comparación de las mismas partes del cuerpo en diferentes personas.

- Reconocimiento de cambios y permanencias a lo largo de la vida de las personas.

- Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud.

- Reconocimiento de las instituciones y los profesionales que se ocupan del cuidado de la salud.

- Valoración del cuidado de la salud.

- Aproximación a determinadas normas que se elaboran para cuidar la salud de la población.

Actividades:

• Conversar sobre la importancia de nuestra salud, y de una buena alimentación, ejercicios físicos, descanso.

• Escuchar atentamente la canción MI CUERPO ES UN TESORO. Escuchar la poesía y observar las imágenes.

• Conversar: ¿Por qué mi cuerpo es un tesoro? ¿Qué actividades podemos hacer para cuidar nuestro cuerpo y que esté saludable? ¿Qué le puede ocurrir a nuestro cuerpo sino lo cuido?

• * Sentados en ronda con música de fondo los niños van pasándose de mano en mano un espejo. Cuando cese la música el que tiene en ese momento el espejo debe observarse en él y poner cara de:

* Triste

* Enojado

* Alegre

* Emocionado

* Distraído

* Asustado

* Preocupado.

El resto de la ronda lo imita.

• Nos medimos, nos pesamos, realizamos comparaciones, quién es más alto, quién pesa más o quién pesa menos.

• Conversar sobre la importancia de adquirir hábitos de higiene para prevenir enfermedades:

_ cepillarse los dientes.

_ lavarse las manos antes de la comidas

_ cortarse las uñas

_ bañarse

_ controlar la pediculosis

• Indagar saberes previos, registrar respuesta de los chicos.

• Conversar sobre la prevención de las enfermedades.

• Jugar con la canción del bugui bugui.

• Jugar al doctor incluyendo instrumental médico, para poder armar el rincón del doctor.

• Presentar elementos de higiene personal: jabón,

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