Curriculo

La educación escolar se desarrolla en el seno de una organización.

• Desempeñar cualquier tarea compleja junto con otras personas dentro de una organización, supone múltiples ventajas y beneficios tanto para los sujetos que la desarrollan como para los destinarios de su trabajo.

• Las personas que trabajan dentro de una organización son elementos que forman parte de su estructura y como tales se incorporan a lo que OWENS llamo el “andamiaje de roles”, en suma que los miembros de la organización deberán de asumir críticamente y desempeñar comprometiéndose con ellos de manera solidaria.

• En el caso de los centros escolares pues, trabajar junto con otros enseñantes supone poner una parte de uno mismo: capacidades, convicciones, grados de libertad, etc. Al servicio de la organización.

• Cuando tratamos de organizar y mejorar su organización y funcionamiento, adquieren gran importancia conceptos como: objetivos comunes, trabajo colaborativo, coordinación, división de trabajo pero también otros como desajuste de intereses, conflictos o negociación.

• Los derechos de los profesores, no son mayor en número ni mas importantes que los alumnos y alumnas, en el caso de que los derechos pudieran medirse o pesarse. Los estudiantes tienen derecho a recibir una enseñanza de calidad y esta no es posible si entre profesores no existen planteamientos congruentes y actuaciones solidarias a partir de algunos criterios comunes.

• Procurar acuerdos entre los profesores y profesoras de un centro no es tarea fácil, se ha subrayado que en el centro escolar se vive en un clima de conflicto, el conflicto no es un indicador de tarea deficiente sino un atributo permanente de la naturaleza de las organizaciones.

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