Curriculum Bases

Taller No. 1

INTRODUCCIÓN

El currículo es todo lo que uno pretende o lo que se propone hacer en el trascurrir del tiempo. El presente consiste de una síntesis de la Unidad I del Programa del curso Diseño e Innovación Curricular, donde nos da a conocer el Marco Teórica del Currículum, Principios Básicos del Desarrollo Curricular, como también las características del Currículum y el objetivo es conocer a profundo los temas ya en mención y el método utilizado durante el proceso fueron: Método de Análisis, Método de Investigación.

CONTENIDO

MARCO TEORICO DEL CURRICULUM. Todo tipo de trabajo que se propone hacer y esperar que tengan resultados positivos se debe de lograr a través del esfuerzo de cada individuo y el interés que uno tiene como estudiante al igual los profesionales.

PRINCIPIOS BASICOS DEL DESARROLLO CURRICULAR

PRINCIPIOS DE REALIDAD. Se refiere a las diferentes actividades que se piensa y se propone realizar en un Centro Educativo.

PRINCIPIOS DE RACIONALIDAD. Se centra en el análisis del contenido de cualquier trabajo, donde uno no debe de perder la secuencia y ver cómo sacar avante cualquier gestión que se debe de hacer siempre y cuando basando de una guía de trabajo.

PRINCIPIOS DE SOCIALIZACIÓN. Este Principio se refiere a la convivencia, la coordinación y la socialización de ideas y llegar en un mutuo acuerdo para realizar cualquier tipo de trabajo, donde todo mundo debe de participar y darles la oportunidad a que se expresen sin discriminación alguna.

PRINCIPIO DE PUBLICIDAD. Es donde se da a conocer o se pública la información que uno maneja sobre cualquier actividad y luego recibir las correcciones que se deben de hacer o la forma de cómo mejorar el contenido y así tener un mejor control durante el proceso como también antes de su ejecución.

PRINCIPIOS DE INTENCIONALIDAD. Se refiere a la integración de actividades que realmente no fueron planificadas, como también llevar un control y tomar apuntes de la aparición de los diferentes componentes que no fueron previstos inicialmente durante el proceso de la actividad.

PRINCIPIOS DE ORGANIZACIÓN O SISTEMATICIDAD. Cuando uno quiere alcanzar un objetivo, lo primero que se debe de hacer es la planificación tener una buena coordinación y organización, caso contrario se frustran las actividades y no tendrá una resultado fructífero.

PRINCIPIO DE SELECTIVIDAD. Este principio se refiere a elegir y seleccionar entre la gran variedad de programas que existen y que respondan en las actividades a desarrollar y así tener una buena funcionalidad pero debemos de basarnos en esta pregunta ¿Qué hacer?

PRINCIPIO DE DECISIONALIDAD. Cuando hablamos de Educación lo primero que se debe de hacer es tomar decisiones, pero al tomarla debe ser analizado y estar

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