DEBILIDADES, FORTALEZAS Y MEJORAS.

Cátedra Minuto De Dios

Maritza Alarcón Camacho ID. 505161

Ismery Valenzuela ID. 509027

Margarita Córdoba ID. 273140

Corporación Universitaria Minuto De Dios

Garzón (H)

Pedagogía infantil II semestre, Garzón (Huila)

malarconcam@uniminuto.edu.co

mcordobaord@uniminuto.edu.co

ivalenzuel2@uniminuto.edu.co

Presentado a Baldomero Molina Núñez

Resumen

El sistema educativo a lo largo de la historia y a nivel mundial  ha ido innovando la educación de acuerdo al contexto, estableciendo nuevos retos para mejorar la calidad de aprendizaje y de conocimiento  dando respuesta a las necesidades de la sociedad en cuanto a la educación y la experiencia. Es por ello que por medio del presente trabajo colaborativo se evidenciará la identificación de las debilidades, fortalezas y oportunidades de mejora que tiene el Sistema educativo de Uniminuto, dando nuestros aspectos personales e investigativos respecto a este tema esperando que con nuestros pequeños aportes la universidad mejore unos pocos aspectos.

DEBILIDADES

• Una debilidad grande que vemos como estudiantes de la Uniminuto  Ceres Garzón es no tener instalaciones propias, puesto que hay dificultades cuando los dueños de las sedes necesitan las instalaciones, pues  a nosotros nos toca posponer labores.
• La Corporación Minuto de Dios está basada en la proyección social y ayuda al más necesitado, consideramos que una parte de esos dineros recaudados deberían de ser destinados también para la creación de las sedes propias  de la cooperación Uniminuto (colegios, institutos y universidades).
• Brindar más cobertura a nivel nacional para que las personas con escasos recursos puedan acceder a la educación superior sin que se vean afectados por la difícil situación de desplazamiento y económica que está pasando Colombia. Si bien se están implementando estrategias de estudio, el beneficio sería garantizar el ingreso a nuevas oportunidades de estudio a cada colombiano.
• Uniminuto crea una proyección social basado en la necesidad de una sociedad con la necesidad  de aprender, de mejorar los  conocimiento, de crecer, de proyectarse a un futuro mejor, pero no es suficiente, porque se requiere el apoyo económico la posibilidad de que muchas personas puedan acceder a los programas, debido al valor de las carreras, pues muchos  solo devengan un salario mínimo y  no tienen la posibilidad de pagar sus estudios superiores.
• Los docentes deben también estar en continuo avance educativo en  métodos innovadores y procesos de cada carrera.
• Mejorar las formas educativas de enseñanza, no solo deben ser teóricas y con pocas horas prácticas, hay algunas carreras que dependen más del trabajo práctico que teórico. O mejor aún todas las carreras que lo ameriten  deben trabajar  el método teórico- práctico y presentar un acompañamiento constante, para el fortalecimiento de lo enseñado a los estudiantes Uniminuto.
• Poco interés de los estudiantes por pertenecer a semilleros de Investigación, puesto que sólo unos pocos por promedio pueden pertenecer a estos programas.
• Ofrecer más facilidades para los intercambios internacionales, sin tantos requisitos.
•  Tomar técnicas de enseñanza extranjeras para innovar y llamar la atención de los estudiantes.  

FORTALEZAS

Proyecto Social

Con el objetivo del padre Rafael García Herreos, se realizó un proyecto para la creación de un colegio  que permitiera el desarrollo integral del ser humano, dirigido principalmente a las comunidades marginales, vulnerables, creando la igualdad de derechos y la paz.

Aportar a  la sociedad un modelo de estudio que uniera a las personas  en la educación a portando conocimiento, programas universitarios, técnicos para la realización eficaz de un modelo educativo que ayudara a la sociedad.

•        La corporación universitaria minuto de dios, implementa la introducción social, manifestada en la oportunidad de estudio a las comunidades desfavorecidas y medios adecuados para el fácil acceso a una educación superior de calidad; donde la idea principal es que aumente el número de estudiantes basándose en dos aspectos importante de UNIMINUTO: la cohesión y la inclusión social.

En La Docencia

•        Los años de servicio de UNIMINUTO en la educación superior para nuestro país han tenido una trayectoria de  servicio educativo con calidad integral, que se fundamenta para poder evaluar a la calidad de los docentes  y la experiencia educativa de los estudiantes, quienes son poseedores del derecho a la educación.

•        Formar integralmente seres humanos con responsabilidad social.

•        Enseñar a aprender las disciplinas conforme a criterios de verdad, criticidad e interdisciplinariedad.

•        Favorecer competencias en el manejo de distintos lenguajes, contextos y experiencias.

•        Desarrollar la capacidad práctica y ética según criterios de responsabilidad y justicia social.

•        Consolidar destrezas técnicas para obrar con precisión y eficiencia.

•        Cultivar la sensibilidad y la creatividad.

•        Buscar la aplicación práctica de lo aprendido a la acción social y comunitaria.

•        Acompañar y evaluar los procesos de aprendizaje.

Los docentes de UNIMINUTO, cumplen con las características del modelo educativo de la institución, los cuales brindan seguridad a la educación del estudiante

Investigación

Los semilleros de investigación son una estrategia pedagógica destinada para fortalecer la cultura educativa en el sistema uniminuto. Se busca una profundizar en el desarrollo curricular de investigación y que  permita profundizar y perfeccionar la formación que el estudiante adquiere indagando.

De acuerdo con la política del sistema de investigaciones CT&S de UNIMINUTO, los semilleros deben estar orientados por un profesor asesor y contar con el respaldo de un grupo de investigación. Esta actividad es voluntaria y busca la el desarrollo de competencias investigativas y la creación de nuevos conocimientos.

•        UNIMINUTO promueve la investigación hacia una proyección social, para favorecer las comunidades más vulnerables, combinando el desarrollo con la responsabilidad social sin dejar a un lado las competencias profesionales.

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