DIAGNOSTICO DE CAM

DIAGNOSTICO.

El Centro de Atención Múltiple (CAM) es un sistema educativo escolarizado de educación especial que tiene la responsabilidad de atender con calidad a los alumnos con discapacidad severa y múltiple y/o con trastornos generalizados del desarrollo que enfrentan, barreras en los contextos escolar, áulico y socio-familiar, que limitan el aprendizaje y la participación, por lo cual requieren ajustes razonables y mayores apoyos educativos para avanzar en su proceso educativo. En el CAM se atiende a niños, niñas y jóvenes que aún no se han incluido en las escuelas de educación regular, para proporcionarles una atención educativa pertinente y los apoyos específicos que les permitan participar plenamente y continuar su proceso de aprendizaje a lo largo de la vida.

En este proyecto de gestión abordaremos el Centro de Atención Múltiple estatal No. 1 (CAME 1), en el cual se atienden los niveles de educación Inicial y Preescolar con clave de centro de trabajo 26EML0001L integrado a la zona escolar 02 de educación especial y preescolar estatal, ubicado en calle Amberes # 410 esquina con Berna de la colonia Bellavista, en ciudad Obregón, Cajeme, Sonora, con un horario de atención para los alumnos de 8:30 a 12:00 y de 12:30 a 3:00 las áreas de comunicación y terapia física, con una matrícula en la actualidad de 53 hombres y 27 mujeres distribuidos en lactantes, maternal, dos grupos de preescolar 1, preescolar 2 y preescolar 3, las edades van desde 45 días de nacidos a 6 años de edad. Aparte de trabajar planes y programas de educación inicial y preescolar se trabaja el método alternativo de Montessori.

El plantel se encuentra en una zona urbana de un nivel socioeconómico alto, es un lugar seguro y tranquilo, aunque no es mucha la relación que existe entre la comunidad y la escuela ya que los alumnos provienen de otras colonias de niveles económicos que van de medio a bajo y algunos más de pueblos o rancherías cercanas a la ciudad.

Cuenta con una organización completa conformada por un director sin grupo, 6 maestros de grupo, equipo multiprofesional integrado por una maestra de comunicación,  terapista físico, maestra de música, maestro de educación física, psicóloga, trabajadora social, además de contar con tres asistentes educativos, dos secretarias, intendente y velador.

La escuela cuenta con una infraestructura con deterioro debido a la antigüedad y el paso del tiempo así como condiciones climáticas y naturales, se desglosa de la siguiente manera: área recreativa, caracol de texturas, arenero (inhabilitado), cancha cívica con tejaban laminado, bodega de intendencia, estacionamiento dentro del edifico ubicado a un costado  delimitado con cerco de malla ciclónica, 6 aulas destinadas al área pedagógica, área de terapia física (dividida en tres secciones: mecanoterapia, arrastre y gateo e hidroterapia), aula de música, área de diagnóstico (dividido en cubículos de psicología, trabajo social y repertorios básicos) en este espacio también se encuentra la ludoteca y biblioteca escolar,  un aula de comunicación, cocina, oficinas de supervisión escolar, área administrativa la cual consta de dos oficinas y dos áreas para reuniones, cuenta con servicio públicos de agua, electricidad, drenaje, internet, teléfono y recolección de basura.

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