DIPLOMADO

Actividad 5. Análisis reflexivo

Nombre: CITLALY ESCOBEDO MORENO Usuario: DS128969 Fecha de nacimiento: 26 DE JUNIO DEL 1986

Estado de nacimiento: JALISCO CURP: Cuenta de correo:TALLY_8626HOTMAIL.COM

Teléfono:3221524090 Escuela donde labora: JUAN ESCUTIA Nivel educativo en que labora: PRIMARIA

Ciudad y Estado: LA CRUZ DE HUANACAXTLE NAYARIT

Indicaciones:

1. Responde a las siguientes preguntas y afirmaciones de acuerdo a tu situación:

1. Contexto escolar

Nombre de la escuela

Juan Escutia

Localidad donde está situada

La Cruz de Huanacaxtle Nayarit

Nivel escolar (primaria, secundaria, preparatoria, universidad)

Primaria

Nivel socioeconómico de los alumnos

Bajo

Modelo educativo de la institución (conductista, constructivista, etc.)

Constructivista

2. Preparación profesional

Preparación profesional con la que cuentas (formación inicial)

Lic. en Educación Primaria

Otros cursos, diplomados o especializaciones que hayas cursado

Diplomado en Herramientas Metodológicas para la Formación Basada en Competencias Profesionales

Tiempo de experiencia enseñando matemáticas

5 años de servicio

3. Relación con la asignatura

¿Cuál es tu actitud hacia las matemáticas?

Trato de poner empeño en la materia pues no es mucgo de mi agrado

¿Consideras que tienes un adecuado dominio de los contenidos de la asignatura?

Claro que no, pero trato de prepararme antes de llegar a dar una clase de matemáticas, aunque en ocasiones me es difícil encontrar las actividades adecuadas y entender algunos de los contenidos

Desde tu punto de vista: ¿para qué les sirve a tus alumnos la formación matemática?

Es una materia primordial, ya que esta se utiliza a diario en la vida cotidiana, desde que nos despertamos, ya que tenemos que ver el reloj, que se utilizan los números y pues hasta lo más común, en los juegos

4. Descripción de una clase de matemáticas

Nombre del tema

Formamos prismas y piramides

Metodología utilizada

didáctica

Describe la forma como inició la clase

Se inició preguntando ¿Qué es un prisma? ¿Qué es una Pirámide?; se anotaron las respuestas en una lamina

Describe como se abordó el tema

Se mostraron dos figuras armada, un prisma rectangular y una pirámide, pidiéndoles a los alumnos que dijeran sus nombres si lo conocían y alguna de sus características, las culés también se anotaron en la lámina

Describe la manera como se cerró el tema

De acuerdo a las anotaciones que se hicieron, se llegó a un común acuerdo en grupo para llegar

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