DURACION FORMAL Vs. DURACION REAL DE LAS CARRERAS UNIVERSITARIAS

MINISTERIO DE EDUCACION UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOSLLANOS OCCIDENTALES

EZEQUIEL ZAMORA - APURE

COORDINACION DE POSTGRADO[pic 1]

UNIDAD: III. IMPORTANCIA DE LA TRANSFORMACION CURRICULAR DE LAS UNIVERSIDADES EN VENEZUELA EN EL CONTEXTO SOCIOPOLITICO ACTUAL.

TEMA IV: DURACION DE LAS CARRERAS UNIVERSITARIAS

TITULO:

DURACION FORMAL Vs. DURACION REAL DE LAS CARRERAS UNIVERSITARIAS

SAN FERNANDO, JULIO 2017.

RESUMEN

Las carreras universitarias según el Libro de Oportunidades de Estudios Universitarios (LOEU). 2017, son una formación profesional que conducen a un título universitario. Podemos encontrarlas con variantes duraciones de tiempo según su complejidad; en este caso, existen dos (2) modalidades: las carreras universitarias cortas que corresponden a programas de estudio con una duración de dos (2) a tres (3) años que conducen al título de Técnico Superior Universitario (TSU); y las carreras universitarias largas con programas de estudio entre cuatro (4) y siete (7) años de duración, que conducen al título de Licenciado o su equivalente, Abogado, Economista, Médico Cirujano, Ingeniero, entre otros.

 
Las carreras universitarias cortas son una muy buena opción para incorporarse en menos tiempo al mercado laboral con una capacitación profesional de valor, mientras las largas requieren  mayor tiempo para la capacitación profesional por su amplitud académica. Una alternativa muy conveniente es desarrollar una carrera corta y complementarla luego con especializaciones, programas avanzados o cursos de capacitación para actualizar los conocimientos incorporados; no así las carreras largas ya que generalmente se conforman de un primer ciclo integrado por materias de formación general en ciencias básicas y de otro de especialización conformado por asignaturas específicas de la respectiva carrera.

Las carreras universitarias largas brindan una educación más sólida y profunda,  lo cual deben ser escogidas por quienes aspiran ser profesionales, investigadores y científicos en  todas las ramas del conocimiento y, no, por quienes aspiran ingresar al mercado laboral rápidamente. A pesar que los titulados de carreras largas deben esperar más para ingresar al mercado laboral, son mejor remunerados que los  técnicos.

Existen aspectos relevantes en la duración de las carreras universitarias como lo son: la flexibilidad, la sobreduración, la rapidez, la cantidad y la calidad.

La Universidad Metropolitana (UNIMET), Toma como criterio que la flexibilización curricular propicia una educación para todos y flexibiliza al mismo tiempo el egreso de los estudiantes y las modalidades educativas a ser utilizadas en la formación. Se considera, al mismo tiempo, que la educación superior debe adaptarse a las necesidades del estudiante (como aprendiz) mediante un trayecto flexible de formación en lugar de un trayecto rígido al que éstos deban ceñirse (Bello, 2009).

La sobreduración ocurre por varias razones. Según explican los expertos, en la mayoría de los casos los estudiantes demoran más en titularse cuando estudian y trabajan, o también cuando la dificultad del programa de estudio es muy alta. Sin embargo, no está demás resaltar el desinterés del estudiante, su madurez y grado de responsabilidad o compromiso. La rapidez con que egresen los profesionales de las universidades para dar lugar a nuevos aspirantes es de importancia en la transformación curricular venezolana, ya que; en comparación con otros países estamos algo atrasados y debemos ponernos sobre la marcha. Cabe destacar que en los Estados Unidos un título de bachiller equivale a un Técnico Superior Universitario en nuestro amado país Venezuela.

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