Danza Y Excursionismo

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE CULTURA FÍSICA

DANZA Y EXCURSIONISMO

VINICIO BONILLA

8VO SEMESTRE

2014

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE CULTURA FÍSICA

MODALIDAD PRESENCIAL

MÓDULO DE CONTENIDOS

OCTAVO SEMESTRE

JEAN CARLOS INDACOCHEA MENDOZA

Licenciado en Ciencias Humanas y de Educaciòn Menciòn Cultura Física.

Magister en Cultura Física y Entrenamiento Deportivo.

Ambato – Ecuador

Octubre 2014 – Febrero – 2014

VISIÓN Y MISIÓN DE LA CARRERA DE CULTURA FÍSICA

MISIÓN

La carrera de Cultura Física forma profesionales competentes liderando los procesos de cambios a la sociedad con el pensamiento humanista que le permita aplicar promover y difundir el conocimiento a los diferentes estamentos del país.

VISIÓN

Formar profesionales íntegros de tercer y cuarto nivel en Ciencias Humanas y de la Educación, con bases científicas y tecnológicas, para el desempeño competente en procesos educacionales y de desarrollo del ser humano, a través del ejercicio de la investigación y vinculación con la colectividad, que respondan a los requerimientos del entorno sociocultural.

PRESENTACIÓN

El módulo de Danza y excursionismo nos permite entender la iniciación, desarrollo y promoción de la cultura popular y el folclor en todas sus manifestaciones

Los estudiantes del octavo Semestre de la Carrera de Cultura Física impulsaran las tradiciones culturales del país a través de la danza folclórica como actividad física mediante la investigación del hecho cultural y tradicional que ayudara a orientar a nuestros jóvenes

El módulo de danza facilitara el conocimiento de los diferentes técnicas a utilizarse a través de metodología activa, además del mantenimiento físico y la mejora deportiva.

En este contexto el presente módulo pretende que los estudiantes adquieran las capacidades integradas para: Identificar los diferentes movimientos, ritmos y coreografía, distinguir los procesos de introducción a la danza, folclor y cultura popular, elaborar coreografías de danza folclórica nacional y latinoamericana experimentales, diseñar coreografías utilizando enlaces simples y complejos, proponer técnicas innovadoras de coreografía y organización de espectáculos.

Para lograr los propósitos de aprendizaje es necesario que los estudiantes realicen procesos de investigación simples de su entorno social o de las entidades educativas accesibles, construyendo y reconstruyendo los conocimientos, a través de las guías instrucciones de trabajo autónomo, foros virtuales, aprendizaje en colaboración y evidenciando desempeños auténticos.

1. OBJETIVOS GENERALES DE LA COMPETENCIA

 Conocer los diferentes movimientos, ritmos y coreografía

 Discernir los conceptos de la danza, folclor y cultura popular

 Crear diseños coreográficos de danza folclórica nacional y latinoamericana experimentales

 Elaborar coreografías utilizando técnicas adecuadas

 Construir coreografías en forma creativa y espontaneas dentro de la organización de espectáculos

ELEMENTO 1

IDENTIFICAR LA DANZA FOLCLÓRICA ECUATORIANA

DURACION: 20 Horas

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

 Valorar el folclor ecuatoriano.

 Identificar la clasificación del folclor

"LA DANZA FOLCLORICA ECUA TORIANA"

"El hombre ecuatoriano ha recorrido una dura senda en busca de su identidad y su destino, pero aún le queda macho por alcanzar".

EL FOLCLOR ECUATORIANO

1. Introducción:

Ecuador, asiento inconfundible de pueblos diversos, que han guardado originalidad hasta la fecha, cuna de manifestaciones culturales i arraigadas a lo largo y ancho de su extensión territorial, testigo firme de una nefasta y turbulenta historia, ha sido siempre escenario de malévolos acontecimientos sin embargo de estos intentos inconscientes por su falta de cultura, todavía tenemos mucho que rescatar, hacer lograr y trabajar. No es posible sujetar el alma y doblegar, es decir, algo que se ha vuelto tradicional y que ha imperado la voluntad en la mente y corazón del hombre es imposible borrar, siempre queda alteración a una auténtica forma de vivir. El pueblo es quien impone el estatus de vida que le conviene y le gusta ¡especialmente cuando es consciente de su existencia.

Mucho se puede hablar en torno al tema en el deseo de revalorizar nuestro mundo, pero por ahora interesa mis tratar aspectos netamente didáctico-pedagógicos, en torno a la danza folclórica ecuatoriana.

Haciendo un poco de referencia, el Convenio Ecuatoriano-Alemán consciente de estas actividades que reina en nuestra sociedad, tiene considerado su contenido en el programa de estudio de Cultura Física, con el propósito de cumplir con los fundamentos sostenidos en el planteamiento del nuevo concepto del ramo, por esta razón propone temas concretos, actividades y recursos, acordes a nuestra propia realidad. Tomando en cuenta algunos principios metodológicos han sido concebidos los temas previstos, mismos que dejan entrever la intención de nuestra filosofía porque iniciamos siempre por lo más familiar y conocido hacia lo contrario.

 Danza folclórica del lugar

 Danza folclórica regional

 Danza folclórica nacional

Aparecen también en este tratado, otras formas de clasificar, todo por asuntos didácticos, para que el profesor de grado, el especializado u otra clase de profesional, comprenda el campo de acción y lleve a la práctica del interaprendizaje.

2. Folclor: Terminología y Concepción:

En todas partes se escucha: folclor, el folclor, folclor de Imbabura, folklore de Licán y Sicalpa, el teatro folclórico ecuatoriano, estudios de folklore, pero quizá no tengamos idea de su significado e identidad en su escrituración.

Según el diccionario de la lengua española Ranees Folclore significa el conjunto de creencias, costumbres y tradiciones populares. Su significado etimológico también se sujeta a nuestra esperada consulta, de preservar, saber e interpretarla cultura de nuestro pueblo (Folk = pueblo y Lore = saber). Su escrituración posiblemente en nada difiera en su significado, porque todas sus formas conllevan a la misma acepción: Folclore y/o folclor y/o folklor, pero daremos preferencia a la forma asentada por la Real Academia

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