Definiciones de curriculum.

Instituto de Formación Docente N° 119

Economía, gestión y su enseñanza

Distrito: San Pedro

Profesorado: Economía y gestión

Año: Cuarto

Profesora: Torresin Julieta

Alumnos: Actis Matías

Barcala Marcos        

Bernardi Federico

Giglio Nicolas

Marochi Mariano

        Mayo de 2016

Consignas:

1. Escribir su propia definición del curriculum.

1. Lea el capítulo 2 del libro ABC de la tarea docente e identifique las diferentes concepciones de curriculum organizándolas en un mapa conceptual.

1)

Actis Matias:

• Curriculum de secundaria, síntesis de elementos culturales que se transmiten en el establecimiento educativo, este tiene como finalidad que los alumnos reciban conocimientos para formarlos como ciudadanos, futuros estudios o para un posible trabajo.
• Corrección: Curriculum de secundaria, síntesis de elementos culturales que se transmiten en el establecimiento educativo, este tiene como finalidad que los alumnos reciban conocimientos para formarlos como ciudadanos, futuros estudios superiores o para un posible trabajo.

Barcala Marcos

• El curriculum es una síntesis de elementos culturales (conocimientos, valores, costumbres, creencias, hábitos) con el fin de transmitir los principios y rasgos esenciales de un propósito educativo, son experiencias planificadas proporcionadas por la escuela para ayudar a los alumnos a conseguir en el mejor grado los objetivos de aprendizaje.
• Corrección: Es una síntesis de elementos culturales (conocimientos, valores, costumbres, creencias, hábitos) con el fin de transmitir los principios y rasgos esenciales de un propósito educativo, buscando alcanzar los objetivos de enseñanza-aprendizaje.

Bernardi Federico.

• El curriculum es una serie de objetivos pretendidos, prescriptos en forma anticipada, es una tentativa abierta a discusión basada en un programa que incluye todas las experiencias, en busca de resultados esperados de aprendizaje. Incluso sujetos a cambio, considerando sujetos en continuo cambio.
• Corrección: El curriculum es una serie de objetivos pretendidos, prescriptos en forma anticipada, basada en un programa que incluye todas las experiencias, en busca de resultados esperados de aprendizaje,

Giglio Nicolas

• El curriculum es utilizado para transmitir, a través de la educación, todos los elementos necesarios para la construcción del ciudadano, siguiendo lineamientos culturales, políticos, sociales y laborales.

Marochi Mariano:

• Se entiende por curriculum a la síntesis de elementos culturales (conocimiento, valores, costumbres, hábitos) que conformas una propuesta política educativa. Dicha propuesta es prescriptiva y está sujeta a cambios y modificaciones, persigue como finalidad conseguir los resultados esperados de enseñanza y aprendizaje
• Corrección: Se entiende por curriculum a la síntesis de elementos culturales (conocimiento, valores, costumbres, hábitos) que conformas una propuesta política educativa. Dicha propuesta es prescriptiva y persigue como finalidad conseguir los resultados esperados de enseñanza y aprendizaje

2)

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Pedagógica                       Modélica                      Sociológica[pic 6][pic 7][pic 8][pic 9][pic 10][pic 11]

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