Del Libro: Huellas, Bardas Y Veredas: Una Historia Cotidiana En La Escuela

La vida cotidiana en la escuela no sólo se compone de 200 días al año en donde los maestros tienen que trabajar con el alumno, de armar una clase sino también con lleva otros componentes donde aprenden a relacionarse compañeros maestros, directivos y padres familia independientemente del trabajo que se debe llevar a manera grupal e individual con el grupo y ya teniendo una perspectiva general de la escuela vamos a manejar los puntos que en el capítulo aborda.

Empezaremos desde la forma de dividir a los turnos aún se da muy frecuentemente que los alumnos de la tarde no ocupan el mismo rango que los del matutino esto se da porque el turno se creó para darle prioridad a la gente adulta para que fuese a clases sin embargo ahora es mayor en los niños que cubren este turno pero no por eso quiere decir que ellos sepan menos, esto no tiene ni debe ser una referente.

A otro de los temas que se le da prioridad es a que se enfocan más en matemáticas y español, pero la manera es que cada materia cuente con horas establecidas para poder manejar cada materia, en primaria por ejemplo se manejan horarios diferentes a esto se le suman las actividades extraescolares que también se debe hacer durante la clase y con esto nos pasamos al siguiente punto que es la organización en las actividades que esta de ver de forma adecuada para administrar el tiempo, en cuanto a la organización también retomamos que esto implica dar tiempo para que los alumnos tomen el desayuno, cuando deben planear alguna junta lo mismo si es el practicar la poesía coral, un bailable.

Es necesario entonces explicar un punto que importante tratar y es la relación que maneja el alumno y el maestro de esto va a dar paso, quizá el paso más importante durante el año escolar porque determina cómo será la forma que van a trabajar durante todo el ciclo y con esto si el alumno va a ser más participativo y como ayudarle a que también pueda convivir de buena manera con el maestro, del cual debe dar la mayor de las actitudes lo que haría que fomente un mejor desarrollo con el alumno y de la misma forma la actitud del docente va a ir de la mano con la actitud del alumno y esto será reflejado en el aprendizaje el cómo va aprender se dará por medio de que materiales, serán dados por los libros de texto que es el principal apoyo de un docente y aun así faltan incluir algunos conocimientos que son importantes retomar a esto que en el plan de estudios no lo marcan lo que llaman currículo oculto, sin embargo el aprendizaje también va acompañado de costumbres y tradiciones la mayoría son buenas y favorables para el alumno pues rescatan parte de la historia ya sea del lugar donde viven o de la nación como el día de muertos, el día de la bandera o el 16 de septiembre en cada desfile (por ejemplo). Mencionando lo anterior nos entrelazamos con un punto que en primaria se da muy seguido y es la separación entre ambos géneros una mala costumbre que

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