Derecho Penal
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INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES
Y DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
DE LA F.S.T.S.E.
LICENCIATURA EN DERECHO BUROCRÁTICO
MODALIDAD MIXTA
DERECHO PENAL I
2º CUATRIMESTRE
GUÍA DE ESTUDIO Y MATERIAL DE APOYO
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DERECHO PENAL I
ÍNDICE GENERAL
Identificación de la materia
PÁGINAS
2
Características de los destinatarios 2
Introducción a la asignatura 3
Objetivo general de la asignatura 3
Materiales didácticos 4
Forma de abordar cada tema 5
Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación 6
Actividades de Aprendizaje 6
TEMA I EL DERECHO PENAL, IMPORTANCIA Y EVOLUCIÓN
HISTÓRICA
7
Introducción al tema 8
Objetivo específico del tema 8
Autoevaluación 9
TEMA II TEORIA DEL DELITO
10
Introducción al tema 12
Objetivo específico del tema 12
Autoevaluación 13
TEMA III LA FUNCION PUNITIVA DEL ESTADO Y LOS
ÓRGANOS
ENCARGADOS DE EJERCERLA
14
Introducción al tema 15
Objetivo específico del tema 15
Autoevaluación 16
Bibliografía básica
17
Bibliografía complementaria 17
Bibliotecas virtuales 18
Sitios de interés 18
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LICENCIATURA EN DERECHO BUROCRÁTICO
MODALIDAD MIXTA
DERECHO PENAL I SEGUNDO
CUATRIMESTRE
NOMBRE DE LA ASIGNATURA DERECHO PENAL I
CICLO LICENCIATURA
CRÉDITOS 7.6
ASIGNATURA PRECEDENTE NINGUNA
ASIGNATURA SUBSECUENTE DERECHO PENAL II
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RESPONSABLE
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
DE LA FSTSE
CARACTERÍSTICAS DE LOS DESTINATARIOS
Estudiantes del Instituto Nacional de Estudios Sindicales y de
Administración Pública de la FSTSE, que por sus actividades
personales no cuenten con tiempo libre suficiente para su formación en
horarios rígidos, y que además sean capaces de establecer compromisos
y de interactuar asertivamente en un proceso de aprendizaje autodidacta.
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INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
La materia de Derecho Penal I reviste de una importancia en particular ya
que su relación con otras ramas y disciplinas auxiliares, que como su
nombre lo indica lo auxilian en la aplicación y ejecución de sus normas,
es muy importante ya que sin la ayuda de ellas no podría llevarse a cabo
el cumplimiento del Derecho Penal que es mantener el orden social.
La asignatura está ubicada en el segundo cuatrimestre con la finalidad
de que el alumno pueda contar con los elementos conceptuales básicos
para desarrollarlos y analizarlos en las disciplinas que integran la
ciencia jurídica con el propósito de formar en ellos un criterio propio,
lógico y jurídico.
En el primer tema del curso se estudia la historia del Derecho Penal, y el
problema de distinción entre el Derecho Penal y la Ciencia que lo estudia,
y las principales características del Derecho Penal como lo conocemos
hoy en día.
El segundo tema nos ayudará a determinar el concepto jurídico del
delito, los elementos que lo conforman y sus presupuestos, asimismo se
explicará el aspecto dogmático del delito y las principales corrientes o
teorías que se ocupan de su estudio.
En el tercer tema se analizarán los elementos del delito que sustentan la
responsabilidad Penal Personal; y se explicará el concepto de
imputabilidad penal; así como las etapas de la instrucción en materia
Penal y la estructura jurisdiccional de la materia.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
El alumno conocerá y explicará los fundamentos conceptuales de la
Ciencia Jurídico Penal, ¿Cómo surge el Derecho Penal? ; Los rasgos que
lo distinguen en el Universo del Derecho.
¿Qué es la Ley Penal?, las cuestiones técnicas relacionadas con ella.
¿Qué es el delito? (desde el aspecto jurídico, los elementos que lo
conforman y los principales sistemas que a él se refieren).
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MATERIALES DIDÁCTICOS:
1 .Guía de estudio.
2. Bibliografía básica y complementaria.
3. Internet (sitios de interés y bibliotecas virtuales)
4. Materiales de apoyo (copias, impresos, revistas de consulta
etc.).
FORMA DE ABORDAR CADA TEMA
Descubrir el conocimiento en forma sistemática, exige emplear los
procedimientos y las técnicas específicas de estudio que
personalmente el alumno universitario ha adquirido durante el proceso de
instrucción, conforme a las habilidades que le son propias;
adicionalmente, se recomienda, para obtener mejores resultados
mediante un esfuerzo concentrado:
Efectuar las lecturas propuestas en la guía, con el objeto de
descubrir los elementos generales de cada tema.
Realizar las actividades de aprendizaje sugeridas en cada
tema, como forma de cimentar la adquisición del conocimiento.
Cada vez que considere oportuno elaborar cuadros o diagramas
en torno a lo leído o aprendido, hágalo. La estructuración de las
ideas es posible a través de cuadros sinópticos, tablas
comparativas, matrices, llaves, dibujos o esquemas que usted
prefiera, siempre que en ellos represente los conceptos más
importantes.
Conteste la guía de autoevaluación que se le proporciona al
finalizar cada tema.
Revise los resultados de su autoevaluación, mediante la consulta
de las actividades de aprendizaje que previamente llevó a cabo.
Si el resultado no le es satisfactorio, inicie nuevamente el
proceso.
No inicie las actividades de aprendizaje de un nuevo tema, sin
antes haber aprendido el conocimiento de los temas precedentes,
dado que se encuentran vinculados en una secuencia lógica
jurídica, la cual exige seguir, necesariamente, el orden
establecido.
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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y
ACREDITACION
Reporte de investigación documental (Ensayo): 30%
Examen parcial: 30%
Examen final: 40%
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Individuales: Elaboración de cuestionarios, síntesis, cuadros sinópticos,
fichas bibliográficas, mapas conceptuales, ensayos y reportes de
investigación documental.
Docente: Participación
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