Desarrollar la motricidad fina a través de la elaboración de crucigramas y sopas de letras

OBJETIVOS:

Desarrollar la motricidad fina a través de la elaboración de crucigramas y sopas de letras.

Adquirir conocimientos sobre la independencia segmentaria y el equilibrio.

INDEPENDENCIA SEGMENTARIA.

Es la capacidad para realizar por separado distintos movimientos como mover la cabeza sin mover simultáneamente los brazos o los pies. A medida que el niño crece es más capaz de separar movimientos y controlar un movimiento mientras realiza otro. Sin duda, esto constituye uno de los mayores logros del desarrollo motor. La independencia de los movimientos permite eliminar la mayoría de las sincinesias (movimientos que acompañan a otros movimientos) y paratonías (alteraciones del tono en órganos que no se quiere utilizar). Un caso frecuente de sincinesia en los niños es el de sacarla punta de la lengua mientras escribe o realiza otro movimiento. El proceso de independencia motriz no se logra en la mayoría de los niños hasta los siete u ocho años.

EQUILIBRIO

Empíricamente, el equilibrio consiste en la capacidad de controlar adecuadamente el cuerpo para mantener y recuperar la postura balanceada. No obstante y, a la hora de enfocar el fenómeno de modo más científico surgen grandes dificultades debido a la complejidad de integración de los múltiples factores implicados.

Desde el punto de vista psicomotor, el equilibrio es una cualidad coordinativa específica. Es el fruto de la sensación de la postura balanceada del cuerpo (sentido del equilibrio). El equilibrio se evidencia como la capacidad que permite el mantenimiento y recuperación de la posición estática o dinámica funcional con respecto a la fuerza de la gravedad. Como prerrequisito de orden psicomotor del movimiento y elemento del esquema corporal, ha recibido información de las sensaciones posicionales (de la posición correcta del cuerpo) estáticas, dinámicas, en vuelo. Pero para experimentar momentos de equilibrio se ha de pasar por el desequilibrio.

ACTIVIDAD EN CASA

1- Leer el documento “independencia segmentaria y extraer 10 palabras relacionadas con el artículo, ubicándolos en un crucigrama en 5 palabras de forma horizontal y 5 en forma vertical. Se debe tener en cuenta que cada palabra debe tener una explicación que permita deducir la palabra buscada.

2- Del texto leído extraer 15 palabras y ubicarlas en una sopa de letras cuya extensión no sobrepase las 20 líneas horizontales y 20 líneas verticales. Escribir las palabras al lado o debajo del crucigrama y ubicarlas en él.

3- Extraer las palabras desconocidas y consultar su significado en un diccionario o en otro medio de información y pasarlo en hojas de cua

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