Desarrollo De Habilidades Metacognitivas

1. Describir una o dos actividades de aprendizaje (especificando el nivel educativo) en donde se fomente el desarrollo de habilidades metacognitivas. La o las actividades no deberán sobrepasar dos páginas. Se podrá incluir el objetivo de la actividad, su desarrollo (qué hace el docente, qué hace el aprendiz) y la forma en que se evaluará.

Para desarrollar este primer punto es necesario entender qué se conoce como metacognición, según Omrod (2208) la metacognición se entiende como el conocimiento del individuo, de sus propios procesos cognitivos y de aprendizaje, así como la regulación de estos procesos para mejorar el aprendizaje y la memoria

A través de esta primera parte desarrollaremos una actividad que pueda englobar las principales características de las habilidades metacognitivas que permitan a los alumnos a entender e ir mas allá de solo lo visto en clase, esto permitirá que el aprendizaje que siga adquiriendo sea de calidad y que por ende pueda facilitar su comprensión durante su vida escolar, laboral y personal.

Una primera actividad para nivel primaria seria desarrollar de manera eficaz el trabajo en equipo, en que el objetivo principal sea adquirir las habilidades metacognitivas que permitan entender las lectura de los diferentes libros de texto, esto debido a que como se ha planteado en la lectura de Omrod muchas de estas actividades no se elaboran dentro de la misma aula por ende a los alumnos se les dificulta poder tener buenas estrategias que le permitan ser más productivos y participes en la escuela, además esta actividad permitirá que el niño se prepare de una mejor manera para el nivel de secundaria que cursará, ya que ahí se enfrentará a un primer cambio que es el tener varios maestros con diferentes técnicas de enseñanza, para esto el trabajo se realizará en el aula con un grupo no mayor a 5 personas y en el que el maestro sea especifico en el objetivo de la actividad pero dejara que los niños puedan desarrollar sus objetivos dependiendo de la materia que se este impartiendo, se inculcará siempre el desarrollo de la toma de apuntes para poder extraer las principales actividades a realizar y para la presentación final será necesario que el equipo haga una exposición del trabajo, la forma de evaluación será que se hayan cumplido con cada uno de los objetivos solicitados en un inicio.

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