Desarrollo De Matematicas

SECUENCIA DIDÁCTICA

Actividades para las clases de matemáticas en nivel básico.

Nombre de la escuela:

Escuela Primaria Federal Vespertina: “Dr. Belisario Domínguez Palencia” Nombre del profesor:

Carlos Alonso Moreno Espinosa

Propósito de la asignatura en Primaria:

Conozcan y usen la propiedad de sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades de distintas formas.

Utilicen el cálculo mental, la estimulación de resultados o las operaciones escritas con números naturales.

Conozcan y usen la propiedades básicas de ángulos y diferentes tipos de rectas. FECHA:

28 / 11 / 2012

Estándares curriculares:

1. sentido numérico y pensamiento algebraico

2. forma, espacio, y medida

3. manejo de la información

4. actitud hacia el estudio de las matemáticas 3.GRUPO:

4º. Grado, Grupo “A”

Eje temático:

Sentido numérico y pensamiento algebraico

BLOQUE:

III

Aprendizajes esperados:

Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fracción de la forma m/2n

Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números naturales.

SESIÓN:

1 de 2

Contenido disciplinar:

Uso de fracciones del tipo m/2n (medias, cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y por escrito medidas diversas.

DURACIÓN:

50 minutos

Habilidades que promueven el desarrollo de las competencias matemáticas:

• Que los alumnos sean capaces de resolver un problema utilizando mas de un procedimiento

• Sean capaces de representar e interpretar información matematica

• Sean capaz de elegir adecuadamente la o las operaciones al resolver un problema ; en la utilización del calculo mental

• Argumentar y comunicar sus ideas a partir de saberes matematicos

• Uso del lenguaje hablado y escrito de formaadecuada

• Validar procedimientos y resultados; haciendo uso de la argumentación; la comunicación y el razonamiento lógico.

Habilidades que promueven el desarrollo de las competencias para la vida:

• Que el alumno sepa trabajar en equipo

• Saber comunicarse con los demás sobre un problema de una forma objetiva

• Que sepa desarrollarse con una actitud critica de costruccion

Materiales y recursos didácticos:

Para el maestro:

Para cada estudiante:

•

Estrategia didáctica

Título de la actividad:

INDICACIONES PREVIAS

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