Desarrollo Fisico Y Salud

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FISICO Y SALUD

ASPECTO: COORDINACION, FUERZA Y EQUILIBRIO

COMPETENCIA: Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.

ASPECTO: PROMOCION DE LA SALUD

COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

INICIO:

Dividiré al grupo en dos equipos ( uno de 6 y otro de 7)

Les mostrare un objeto (tijeras) preguntare: ¿conocen este objeto? ¿Cómo se llaman? ¿Sabes para que se usan?

Anotare sus respuestas.

DESARROLLO:

“Reglas para recortar”

De común acuerdo estableceremos las reglas a cumplir cuando utilicemos las tejeras, yo propondré las reglas y ellos comentaran si están de acuerdo:

• Debo permanecer sentado

• Debo escuchar atentamente las indicaciones de la maestra

• Permitir que la maestra y/o compañeros me ayude

• El niño que no respete estas indicaciones se queda sin tijeras

“Comenzando a recortar”

Le daré a cada niño sus tijeras y una hoja de papel periódico con líneas marcadas previamente, les pediré que comiencen a recortar.

Iré niño por niño observando cómo toma las tijeras y le hare las correcciones pertinentes en como tomar las tijeras.

Les entregare sus hojas recortadas para que se las lleven a casa.

“Sigamos recortando”

Les sentare nuevamente por equipos.

Recordaremos las reglas para utilizar las tijeras.

Les entregare su material: tijeras y hojas de revista con líneas previamente marcadas.

Supervisare y corregiré como toman las tijeras, no tanto que sigan las líneas.

Se llevaran sus hojas a casa.

“Sigue el camino”

Se sentara cada niño en el lugar que quieran.

Les entregare sus tijeras y su hoja con las líneas previamente marcadas.

Deberán recortar siguiendo las líneas.

Observare quien presenta mayor dificultad para realizarlo, para poyarlo un poco más.

“Recorta por la línea”

Siguiendo la misma dinámica les entregare su material para trabajar

Deberán recortar las hojas de colores por las líneas marcadas.

CIERRE:

Recortarán varias figuras (cuadrados) de diferentes tamaños y colores para pegar en una cartulina y crear un collage de figuras y colores.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Elige y usa el objeto, instrumento o herramienta adecuada para realizar una tarea asignada o de su propia creación (un pincel para pintar, tijeras para recortar, destornillador, etc.)

Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los otros al jugar o realizar actividades diversas.

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