Desarrollo Personal Y Social

Conozco mi cuerpo y lo cuido

Tiempo: 27 – 30 de Mayo de 2013 Grado: 2° A y 3°A

Campo formativo (aspecto) Competencias: Aprendizajes Esperados:

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL (Relaciones interpersonales)

 Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana

 Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.  Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.

 Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto.

 Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia.

Situación de aprendizaje:

INICIO

 Se iniciara con una plenaria donde contestaran unas preguntas

o ¿Qué es la amistad?

o ¿Qué es un amigo?

o ¿Cómo se comportan los amigos?

SEGUIMIENTO

 Leer el libro de los valores “La Amistad” y exponer diferentes situaciones donde se hayan visto involucrados durante el ciclo escolar y cuestionar ¿Cómo se sintieron, por qué y qué se puede hacer? Preparar algún presente para un amigo o compañero.

 Establecer reglas para los juegos y compartir materiales didácticos en equipo.

 Se propondrá elaborar un cuento en el cual se incluyan los valores vistos, grupal y uno con los padres de familia.

o ¿Cómo inicia el cuento?

o ¿Cuáles son los personajes?

o ¿Cuál es el lugar?

 Otros valores a trabajar: respeto, limpieza, orden, responsabilidad, trabajo, cooperación, honestidad, entre otros.

 Trabajar hojas de trabajo donde identifiquen situaciones erróneas y exponerlas a padres de familia formando un periódico mural.

 Representar las diferentes situaciones en equipo:

o Dos hermanos están jugando, uno de ellos le pega al otro sin ninguna razón. Al escuchar el llanto, se acercan los papás y sin saber castigan a los niños sin jugar.

o Dos niños están en el patio de recreo comiendo su lonche y conversando. Se acercan otros niños y les quitan la comida y se van corriendo.

o Cuatro niños están jugando a un juego de mesa y uno de ellos hace trampa para ganar el juego.

o Unos niños se van con sus papás de día de campo al terminar de comer, no recogen la basura y la dejan tirada en el bosque.

o Unos niños están haciendo un trabajo en equipo, otros están cooperando y uno no participa y esta jugando.

 Analizar:

o ¿Cómo nos sentiríamos nosotros?

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