Diagnostico K3

Grado y grupo: PREPRIMER

Período: semana 1 y 2agosto de 2013

Diagnóstico

CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN • Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral

• Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral

• Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y la verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien

• Escribe su nombre con diversos propósitos

PENSAMIENTO MATEMÁTICO • Usa los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo

• Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta

• Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial

• Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición crecimiento y ordenamiento

• Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTOS DEL MUNDO • Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos o sucesos

• Distingue y explora algunas características de la cultura propia y de otras culturas

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD • Mantiene el control del movimiento que implica fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico

• Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permite resolver problemas y realizar actividades diversas

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL • Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidad de otros

• Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con los criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

• Acepta a sus compañeros y compañeras como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA • Expresa su sensibilidad, imaginación e inventa al interpretar canciones y melodías

• Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamientos del canto y de la música

• Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados

• Expresa mediante el lenguaje oral , gestual y corporal , situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas

MANIFESTACIONES EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

LENGUAJE ORAL

• Narra sucesos reales o imaginarios

• Usa su lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños

• Comparte sus preferencias por juegos, alimentos y actividades

• Utiliza el lenguaje oral para narrar un cuento

• Escucha la narración de anécdotas o cuentos que le provoca susto, miedo, tristeza, etc.

LENGUAJE ESCRITO

• Utiliza marcas graficas o letras con diversas intenciones

• Reconoce y ordena los sucesos de un cuento

• Comprende que algunas grafías tienen significado

• Utiliza marcas graficas o letras con diversas intenciones de escritura

Nombrar a cada uno de los integrantes de preprimer por medio de actividades de romper hielo para que todos nos conozcamos

Decir cada uno nuestros gustos para que nos vayamos conociendo

Realizar ejercicios de escritura libre

Escribir su nombre para que lo utilicen con diferentes propósitos

Crear un cuento con ayuda de unas imágenes para que las ordene y cuento lo que paso

Contar un cuento para que el pequeño se interese cada día por la lectura

Narrar cuentos para que el pequeño identifique las diversas situaciones que pasan dentro del cuento para después realizar preguntas o que ellos continúen el cuento

Leer el cuento de las vocales y como aparecieron (Aní, Emi, Isa, Oto y Umpa)

Numerar e identificar las vocales para que las conozcan por medio de un cuento

PENSAMIENTO MATEMATICO

NUMERO

• Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas usas estrategias de conteo

• Compara colecciones ya sea por correspondencia o conteo

• Usa y menciona los números que sabe en orden ascendente ampliando el rango de conteo

• Identifica los números en revistas, cuentos

FORMA

• Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos

• Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos

• Distingue la regularidad de los patrones

• Distingue reproduce y continua patrones en forma concreta y grafica

• Utiliza los términos adecuados para describir lo que observa en una imagen

• Identifica colores color

• Describe semejanzas y diferencias en una imagen con mayor precisión

• Identifica las características de las figuras geométricas y hace comparaciones en su entorno Nombra los colores primarios pintando diferentes objetos (rojo, azul y amarillo)

Usa los números en situaciones del 1 al 10 en diferentes situaciones para que después lo plasmen en una hoja

Analizar los colores que tiene un dibujo que tendrán que pintar para que el pequeño distinga que colores cuantos colores y

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