Diagnostico integral ejemplo
Enviado por kipblak • 11 de Noviembre de 2022 • Informe • 5.339 Palabras (22 Páginas) • 129 Visitas
ESCUELA.PRIM. ESTATAL “EMILIO CARRANZA”
CCT.30EPR0426U
ZONA ESCOLAR. 075 POZA RICA FORANEAS
LOCALIDAD.CABELLAL NUMERO UNO,
CAZONES DE HERRERA, VER.
GRADO: 2° GRUPO: “A”
DIAGNÓSTICO INTEGRAL
CICLO ESCOLAR 2022-2023
[pic 1]
D I A G N Ó S T I C O
La localidad de Cabellal Número 1 está situada en el Municipio de Cazones (en el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave). Hay alrededor de 725 habitantes.
metros de altitud.
La escuela primaria “Emilio Carranza”, CCT 30EPR0426U, turno matutino. Con una matricula de 71 alumnos , Se encuentra ubicada en el municipio de Cazones de Herrera, en la localidad del Cabella Número uno.
Laboramos en ella 7 profesores de los cuales somos 6 profesores y un director escolar.
Es una escuela de tamaño regular que cuenta con 6 grupos en total, de los cuales son un grupo de cada grado, cabe mencionar que la matrícula actual es de alumnos, distribuidos en seis grupos.
El espacio físico cuenta con 6 aulas, la biblioteca escolar, la dirección escolar, una bodega, dos sanitarios, uno para hombres y uno para mujeres, una cancha que es de usos múltiples; además de que el espacio libre del terreno que no tiene construcción se encuentra en planicie alta por lo que esta deshabilitado para los alumnos.
Contamos con agua que se almacena en una cisterna, con dos lavabos afuera de los baños.
RESULTADOS GENERALES DE LA APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE HERRAMIENTAS DEL CICLO ESCOLAR 2022 -2023
Después de la fase intensiva del Consejo Técnico Escolar, analizamos los resultados obtenidos al finalizar el ciclo escolar 2021- 2022 y haciendo un comparativo con ciclos escolares anteriores llegamos a la conclusión de que las asignaturas que requieren atención por presentar los promedios más bajos son: español y matemáticas.
Por lo anterior nos damos cuenta que las asignaturas de español , matemáticas y formación cívica y ética, requieren que nos demos a la tarea de reforzar las habilidades de lectura, escritura, comprensión lectora y razonamiento matemático en los alumnos.
Los aprendizajes esperados que requieren de fortalecimiento son:
En lenguaje y comunicación
Unidad de análisis | Aprendizaje esperado | Ámbito |
Localizar y extraer información | Explora los acervos disponibles y reconoce alguna de sus características | Aprovechamiento escolar y asistencia de los alumnos |
Fluidez lectora | Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas, u objetos de su entorno | Aprovechamiento escolar y asistencia de los alumnos |
Pensamiento matemático
Unidad de análisis | Aprendizaje esperado | Ámbito |
Número, algebra y variación | Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10 | Aprovechamiento escolar y asistencia de los alumnos |
Análisis de datos | Recolecta datos y hace registros personales | Aprovechamiento escolar y asistencia de los alumnos |
Formación cívica y ética.
Eje | Aprendizaje esperado | Ámbito |
Ciudadanía democrática, comprometida con la justicia y el apego a la legalidad. | Reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la escuela y la familia. | Aprovechamiento escolar y asistencia de los alumnos |
DESCRIPCION GENERAL DE SEGUNDO GRADO “A”
El grupo de segundo grado “A” esta conformado por 14 alumnos de los cuales 9 son mujeres y 5 son hombres, oscilan entre las de edades de 6 y 7 años. De los cuales los 14 son diestros.
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ESTILOS DE APRENDIZAJE
“Los estilos de aprendizaje se definen como las distintas maneras en que un individuo puede aprender. Para D. E. Hunt, describen las condiciones bajo las que un estudiante se encuentra en la mejor situación para aprender, o qué estructura necesita para mejorar el proceso de aprendizaje”
Es por ello que al evaluar a los alumnos con el test reflejo la siguiente información el estilo visual 29% el auditivo con 22% en la cual predominan los niños con estilo kinestésico con el 49%
[pic 3]
Zona Escolar 075 Poza Rica Foráneas Diagnóstico Integral[pic 4]
Ciclo Escolar 2022-2023
CONCENTRADO GENERAL DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE
NOMBRE DEL ALUMNO | ESTILO VISUAL | ESTILO AUDITIVO | ESTILO KINESTESICO |
AVILEZ MAURICIO ALELI | SI | ||
CARBAJAL MORALES JAZBETH GUADALUPE | SI |
| |
DE LA CRUZ ELIAS JUAN DE JESUS | SI | ||
ELIAS SANTIAGO MATIAS HELADIO | SI | ||
GOMEZ BAÑOS ROBERTO GABRIEL | SI | ||
JUAREZ SANTIAGO CELESTE NATALI | SI | ||
LOPEZ DE LA CRUZ ABED RODRIGO | SI | ||
MARQUEZ GARCIA INGRID ELIZABETH | SI | ||
MORALES CORTEZ ORIANA NARELA | SI | ||
MORALES SANTIAGO MAYRA EVELYN | SI | ||
OLMOS SAN MARTIN KEVIN ALEXANDER | SI | ||
RAMIREZ OLARTE RUBI AMAYRANI | SI | ||
RAMIREZ SANTIAGO YOLETH MARHAI | SI | ||
SANTIAGO MORALES ENYOLI ANTONELLA | SI | ||
TOTALES POR ESTILO VISUAL:4
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