Diagnostico situacional

Actividad de Aprendizaje 3: Diagnostico situacional

Propósito: Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnostico situacional para el desarrollo de una planeación efectiva.

La escuela se encuentra en la ciudad fronteriza de Reynosa Tamps. donde su principal actividad es la industria y el comercio.

El plantel esta ubicado en la colonia Petrolera, la cual tiene esta en un punto céntrico de la ciudad.

El grupo de estudiantes del plantel es diverso, radica desde la clase media alta a la clase baja, donde los estudiantes vienen de familias donde sus padres son profesionistas, comerciantes o empleados de alguna industria o comercio.

Numero de alumnos: Promedio de 40 alumnos por grupo

Sexo: 85% Hombres y 15% Mujeres

Nivel socio económico: Clase media

Zona en la que se ubique la institución: Urbana

Nivel educativo de los padres: Nivel medio superior en promedio

Participación de los padres para el

Aprendizaje de los alumnos: Moderada

Modelo educativo del plantel: Bachillerato

Recursos tecnológicos y material didáctico del plantel: Computadoras, material para laboratorio de biología, maquinas de taller de electrónica y electromecánica, salón audiovisual, mesas para dibujo, cocina para practicas.

Infraestructura física: Cuenta con laboratorio de cómputo, laboratorio de biología, taller de electrónica, mecatrónica y dibujo, cocina industrial y salón para turismo, biblioteca, oficinas, baños, tienda para alimentos.

Fortalezas del grupo: Conocimientos y unidad como grupo

Características y necesidades académicas de los estudiantes del grupo: Jóvenes llenos de energía los cuales por su edad no prestan en algunos casos el interés en la materia.

Las prioridades para atender en el grupo son pocas, el principal problema durante el semestre fue que se tenía el problema que el aire acondicionado del taller no funcionaba y eso hacia que los estudiantes no se concentraran en su trabajo o que este se estropeara por el sudor.

En cuanto a cuestiones académicas, la materia que yo imparto es dibujo técnico, y es práctica.

En los casos donde no había mucho interés, por medio de la explicación y la práctica se lograron buenos resultados.

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