Diagnóstico situacional

Actividad de Aprendizaje 3: Diagnóstico situacional

Propósito: Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnóstico situacional para el desarrollo de una planeación efectiva

Según la autora Aurora Elizondo para obtener un diagnostico cognoscitivo, es muy importante tomar en cuenta:

• Las condiciones físico geográfico,

• Identificar los recursos materiales, humanos y de infraestructura con el que cuenta la zona

• El ambiente sociocultural

• La relación de los padres en el aprendizaje de sus hijos

• Intervención de los procesos y la comunidad

a) Describa en una cuartilla, las características de la comunidad en la que se ubica la escuela. ( es una comunidad, se localiza en, es rural)

La comunidad en la que se ubica mi plantel se llama Nuevo Progreso del Municipio de Carmen, Campeche, y se ubica a 6 km de las costa del golfo de México, es en una zona rural con 7,000 habitantes, localizada a 51 km antes de Ciudad del Carmen Campeche, cuenta con parque, mercado público, centro de salud, farmacias, escuela preescolar, primaria de dos turno, secundaria, a 6 km hacia al norte hay una comunidad que se llama Emiliano Zapata en la que se encuentra una telesecundaria, de la cual egresan 20 alumnos que vienen a estudiar a este plantel, por lado este colinda a 8 km con otra comunidad llamada san Antonio Cárdenas donde se ubica una Universidad Tecnológica donde del 45% de los egresados de las tres últimas generaciones a ingresado en ella, así como también la comunidad tiene un boulevard, casa de cultura, y un supermercado, el trasporte público es accesible para el traslado a la ciudad y a las comunidades cercanas, el 60% de los habitantes se dedican a la actividad de la pesca, la agricultura, y pequeña ganadería, y 40% a trabajar como obreros en la ciudad más cercana, o en la planta de nitrógeno que se encuentra a 5 km de la comunidad, y a 20 km de la planta de Pemex, de las costumbres culturales tales como las festividades tradicionales que se celebran en nuestro país, y principalmente al aniversario de la comunidad, los jóvenes hacen participes de ellas.

b) La descripción del contexto de su grupo, considerando los siguientes elementos:

Número de alumnos: 36 Alumnos de sexto semestre

Sexo:

17 mujeres y 19 hombres

Nivel socioeconómico: La mayoría de mis alumnos son de bajos recursos, hijos de padres campesinos, pescadores, y obreros

Zona en la que se ubica la institución (rural ó urbana)

En zona rural

Nivel educativo de los padres: El 85% de los padres de mis alumnos solo tiene el nivel básico educativo, 10% el nivel medio superior, y 5% no estudio

Participación de los padres para el aprendizaje de los alumnos:

Solo el 35% de los a los padres de familia hacen participe del aprendizaje de los alumnos.

Modelo educativo del plantel: Bachillerato General, consta de 31 asignatura de competencias disciplinares básicas, con seis módulos, y capacitación del trabajo en informática.

Recursos tecnológicos y material didáctico del plantel: En infraestructura tecnológicas

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