Diagnostico

¿EN CONTRA O A FAVOR DE LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA?

Yo estoy a favor de la integración educativa, ya que como futuras educadoras no sabemos cuándo se presentara algún caso de un niño con una necesidad educativa especial, por ello tenemos que estar actualizadas para reconocer cuando se presente algún caso, e ir de la mano con las educadoras especiales para adaptar cualquier estrategia de trabajo, y así hacer que el niño tenga una vida educativa más favorable. Como educadoras es muy difícil llevar un control de todo lo que pasa en nuestro alrededor, tenemos que ser conscientes de que no solo un niño necesita de nosotros, y que debemos dar esa equidad a cada uno de ellos, debemos de estar al pendiente de cada una de las capacidades del niño para así detectar algún problema, y mandarlo con la persona correspondiente, pero sin dar un diagnostico tan rápido que pueda echar a perder la vida del niño, o al contrario que pueda salvársela.

INSTRUMENTO DE TRABAJO

El instrumento de trabajo debe ser básico para detectar alguna anomalía en el desarrollo del niño, se deben integrar y tomar en cuenta los 6 campos formativos del PEP 2011. El instrumento de trabajo principal seria la observación de las actividades planteadas por la docente, se vería que el niño cumpla con cada una de las habilidades básicas para el desarrollo. En lenguaje y comunicación se observará si el niño presenta alguna dificultad para hablar, escuchar, escribir, reconocer, si presentan el vocabulario básico para poder relacionarse. En pensamiento matemático se observará si el niño presenta alguna dificultad para reconocer, analizar, establecer, observar, etc.

Al niño que estoy observando lo que más le cuesta es el relacionarse con sus compañeros, ya que presenta un grado de agresividad hacia las demás personas, se presentará una serie de actividades en donde tenga que convivir con los demás y aprenda a relacionar las situaciones presentadas con sus sentimientos, ya que le cuesta mucho trabajo expresarse. Otra dificultad que presenta es que no reconoce los sonidos ni las cantidades y va muy atrasado en su aprendizaje

En cada uno de los campos se observará si presenta alguna dificultad como el no mover las partes del cuerpo, si no escucha ni atiende indicaciones, si no sabe relacionarse con los demás, si presenta agresividad o al contrario es excesivamente callado, si no participa en las clases, si no puede expresarse.

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