Diagnostico

DIAGNOSTICO DE NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL DE PREJARDIN

El grupo de niños y niñas se encuentran en la edad de tres (3) años, está comprendido por 16 niñas y 7 niños para un total de 25, con dos maestras Licenciadas, están ubicados en la localidad cuarta del barrio guacamayas I - II sector y barrio Villa de los Alpes, la mayoría de las familias son nuclear, madres, padres de familia que trabajan para mejorar la calidad de vida, hay niños-niñas sanos, algunos son sensibles a las enfermedades, su parte cognitiva está en un ambiente de exploración, y experimentación, descubrir, explicar, establecer relaciones directas con la naturaleza, construir símbolos que hacen los niños-niñas a cerca de su ambiente social, son sujetos pensantes. En lo Comunicativo hay niños-niñas que en el lenguaje no verbal lo utilizan por que le permite expresa aquello que no es posible nombrar aún con palabras, en la comunicación oral participan en contar historias, en escuchar cosas interesantes. En la Corporal Sus destrezas motrices tales como correr, saltar, trepar, están más desarrollados. El trabajo en cuanto a motricidad fina y gruesa adquiere relevancia para el desarrollo integral de los niños y las niñas, les agradan las actividades relacionadas con el movimiento de su cuerpo y el desplazamiento del mismo, entre otros, no tienen control absoluto sobre su cuerpo, solo si la actividad les interesa la realizan. Las actividades de motricidad fina, son de las que más cooperan . algunos no miden riesgos, se les indica que tengan cuidado al subir y bajar escaleras y en ocasiones bajan brincando sin medir los peligros. En lo Personal Social: adquieren mayor autonomía e independencia al realizar por sí mismo tareas como lavarse la cara, las manos y secárselas, en cuanto a la convivencia los niños y niñas son muy tiernos y cariñosos, en ocasiones han demostrado comportamientos agresivos o rebeldes, pero que no atentan contra la integridad de la maestra o algún compañero del grupo; lo normal muestran actitudes de desagrado o enfado frente alguna situación presentada, pero no se ha llegado hacia casos extremos. Artistica: el grupo es muy creativo, así como les agrada elaborar producciones plásticas plasmando su estilo, Al utilizar materiales como la plastilina para modelar hacen figuras sencillas lo que les permite desarrollar su creatividad y gustos por objetos de su entorno. Otra actividad que les gusta realizar es la expresión de su cuerpo al escuchar música.

El reto está presente en el grupo y este se enfoca en las necesidades del mismo, sin embargo para que los niños adquieran gradualmente mayor participación oral en las actividades es elemental que puedan centrar su atención en los proyectos que se abordan. Por lo cual el diseño y puesta en práctica de situaciones didácticas para centrar la atención del grupo, y lograr la participación de todos utilizando un lenguaje fluido, así

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