Diagnostico

INFORME DE SITUACIÓN EDUCATIVA ÁULICA (Diagnóstico inicial)

Profesor:

Curso:

Materia:

Días y horarios que da la materia:

Cantidad de alumnos:

Alumnos repitentes:

Alumnos que provienen de otras escuelas:

- Interacción grupal:

Subgrupos conformados.

Líderes positivos detectados.

Nivel de participación en la clase

Modos de interacción (Integración grupal, detección de alumnos aislados, conflictos más recurrentes y modos de resolución )

Posibilidad de realizar y cumplir acuerdos de convivencia áulicos

- Nivel de competencia curricular:

Conocimientos previos de la materia

Posibilidad de organizar su material de trabajo (carpeta, guías, fotocopias, etc) como fuente de aprendizaje.

Hábitos de trabajo áulico.

-Casos puntuales de alumnos:

Que consume o se presume que consume sustancias tóxicas.

Con problemas de salud.

Con serias dificultades de aprendizaje.

Con asistencia fluctuante, o llegadas fuera de horario sistemáticas.

Con dificultades vinculares.

Maternidad/Paternidad.

Integrados a Escuelas Especiales.

Que trabaja

(o cualquier otra situación que el docente considere oportuno mencionar para el abordaje desde el Equipo de Orientación Escolar (EOE).

Ante cualquier duda y/o necesidad, los Horarios del EOE son:

LUNES Y JUEVES TURNO TARDE (13 A 17); MARTES, MIÉRCOLES Y VIERNES TURNO MAÑANA (8 A 12)

Orientadora Educacional: Fernanda Rivera, Orientadora Social: Ana Vázquez.

GRACIAS!

INFORME DE SITUACIÓN EDUCATIVA ÁULICA (Diagnóstico inicial)

Profesor:

Curso:

Materia:

Días y horarios que da la materia:

Cantidad de alumnos:

Alumnos repitentes:

Alumnos que provienen de otras escuelas:

- Interacción grupal:

Subgrupos conformados.

Líderes positivos detectados.

Nivel de participación en la clase

Modos de interacción (Integración grupal, detección de alumnos aislados, conflictos más recurrentes y modos de resolución )

Posibilidad de realizar y cumplir acuerdos de convivencia áulicos

- Nivel de competencia curricular:

Conocimientos previos de la materia

Posibilidad de organizar su material de trabajo (carpeta, guías, fotocopias, etc) como fuente de aprendizaje.

Hábitos de trabajo áulico.

-Casos puntuales de alumnos:

Que consume o se presume que consume sustancias tóxicas.

Con problemas de salud.

Con serias dificultades de aprendizaje.

Con asistencia fluctuante, o llegadas fuera de horario sistemáticas.

Con dificultades vinculares.

Maternidad/Paternidad.

Integrados a Escuelas Especiales.

Que trabaja

(o cualquier otra situación que el docente considere oportuno mencionar para el abordaje desde el Equipo de Orientación Escolar (EOE).

Ante cualquier duda y/o necesidad, los Horarios del EOE son:

LUNES Y JUEVES TURNO TARDE (13 A 17); MARTES, MIÉRCOLES Y VIERNES TURNO MAÑANA (8 A 12)

Orientadora Educacional: Fernanda Rivera, Orientadora Social: Ana Vázquez.

GRACIAS!

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Profesor:

Curso:

Materia:

Días y horarios que da la materia:

Cantidad de alumnos:

Alumnos repitentes:

Alumnos que provienen de otras escuelas:

- Interacción grupal:

Subgrupos conformados.

Líderes positivos detectados.

Nivel de participación en la clase

Modos de interacción (Integración grupal, detección de alumnos aislados, conflictos más recurrentes y modos de resolución )

Posibilidad de realizar y cumplir acuerdos de convivencia áulicos

- Nivel de competencia curricular:

Conocimientos previos de la materia

Posibilidad de organizar su material de trabajo (carpeta, guías, fotocopias, etc) como fuente de aprendizaje.

Hábitos de trabajo áulico.

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