Diagnostico

Diagnóstico kínder 1. 2013-2014.

Nombre del niño:

1. DESARROLLO FÍSICO (PSICOMOTRICIDAD )

Coordinación, fuerza y equilibrio Si No En proceso Observaciones

• Mover partes del cuerpo

• Mover el cuerpo completo

• Caminar en “puntas”.

• Caminar hacia atrás.

• Trepar

• Balancearse en un pie.

• Subir y bajar .

• Correr

• Galopar

• Trotar

• Brincar

• Bailar

• Moverse con objetos

• Empujar y tirar.

• Abrir-cerrar cajas

• Meter-sacar piezas grandes.

• Lanzar

• Apilar objetos.

• Patear, rodar, recibir un objeto.

• Trasvasar sólidos.

• Armar, ensamblar y construir.

• Encajar y ensartar.

• Pedalear

• Rasgado

• Corte con tijeras.

• Prensión y presión de objetos.

• Hojear libros y revistas.

• Prensión y presión de crayola, gises o tizas, plumones y pinceles.

• Prensión, aflojar envolturas y tapas.

1. RA ZONAMIE NTO VERBAL

PRIMERA LENGUA Si No En proceso Observaciones

• Indicaciones simples orales y gestuales.

• Vocabulario

• Comprensión de algunos sustantivos, artículos, adjetivos, verbos y pronombres.

• Canciones infantiles.

• Cuentos populares.

• Rimas

• Comunicación no verbal a través de gestos y sonidos.

• Comunicación a través de balbuceos y aproximaciones de palabras.

• Uso de expresiones y frases.

• Descripciones-explicaciones.

• Conversaciones simples.

Trazos libres y garabateo.

• Explorar imágenes en libros, láminas, carteles, fotografías, revistas y recursos tecnológicos.

• Garabateo (imitación de la escritura):

• Barridos, trazos homolaterales:

• Barridos en forma de huso, curvos, horizontales o verticales curvos:

• Elipses, verticales u horizontales según domine uno u otro eje de rotación:

RAZONAMIE NTO MATEM ÁTICO

• Comparación entre agrupaciones de objetos con los cuantificadores: uno, mucho, poco, ninguno, más que,

menos que, lleno, vacío.

• La serie numérica: 1, 2, 3, aspecto cardinal (números naturales hasta el 3).

• Orden: en la serie numérica del 1 al 3.

• Propiedades y relaciones de objetos: grande- pequeño, largo – corto, igual – diferente, más chico que, más

grande que, alto, bajo.

• Clasificación de objetos: por color, por tamaño,

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