Didáctica de la educación. EL ACTO DIDÁCTICO

[pic 1][pic 2]

Universidad Valle del Grijalva campus IMESAD

Alumna:

Rubí Mercedes Chan Sosa.

Formación y actualización docente.

Curso.

Didáctica de la educación.

EL ACTO DIDÁCTICO.

Cancún Quintana Roo a 17 de Junio de 2018.

SÍNTESIS DEL TEMA.

EL ACTO DIDÁCTICO.

En la educación, es muy importante el tema de la instrucción; ya que con ellos se transmiten criterios normativos y prescriptivos, con la finalidad de capacitar un individuo para actuar ante una situación nueva que le presenta la vida o incluso en su campo laboral.

Existen tres dimensiones del proceso educativo:

• La dimensión de la praxis: que propone la educación es su carácter práctico.
• La dimensión teórica: en el que se utiliza la transmisión de los conocimientos por medio de la misma enseñanza.
• La dimensión normativa: en la que se favorece la reflexión acerca del deber ser del hombre.

El acto didáctico, es la forma que tiene el docente para facilitar los aprendizajes al estudiante, utilizando esencialmente la comunicación.

El contexto de la enseñanza se lleva a cabo de tres maneras:

• La enseñanza formal: son los requisitos que se tienen que cumplir ya que los da una administración educativa cumpliendo con los requisitos tanto de forma evaluar como el temario.
• La enseñanza no formal: son requisitos normativos fijados por la propia institución.
• La enseñanza informal: son enseñanzas sin intencionalidad ni sistematización.

El alumno es clave importante en este proceso ya que es un sujeto que aprender hice llevar a la práctica y a la vida diaria lo que el docente le enseñe durante la asignatura.

El docente debe comprender y valorar, no únicamente la presencia y comunicación que hay entre el estudiante y el mismo,  sino que tiene que llevar a cabo prácticas, para conocer el contexto socioeducativo; dividiendo la enseñanza en los siguientes niveles:

• La formación de su alumno: es el individual que es un diferente ritmo velocidad asignación retención del aprendizaje
• El grupo información: es un específico modo interacción y de cooperación en el proceso E-A.

El docente demuestra su experiencia como educador, utilizando métodos,  herramientas, estrategias, medios, etc., para que el estudiante aprenda. Su actividad principal es la formación cuya actividad prioritaria, se refiere a la conducción de acciones de formación entre su perfil deben estar:

• El dominio de contenido
• La curiosidad, entusiasmo, e innovación
• Los conocimientos.
• Las competencias de personalidad.
• Las actitudes.
• Las aptitudes.
• La flexibilidad.
• Visión global.
• Raz. Lógico.
• Organización.

Entre sus competencias están las preactivas (la planificación), las interactivas (desarrolló el proceso)  y las postactivas (la evaluación).

Los objetivos: son los conjuntos de metas y finalidades, que presiden un proyecto educativo, él ¿para qué? de una acción educativa,  y es muy importante que entre el docente y el alumno siempre exista este objetivo para determinar un logro, que es el aprendizaje.

...