Educacion PROYECTO DIDACTICO

PROYECTODIDACTICO

PROPOSITO

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES PERMANENTES.

MATERIALES DE APOYO

PROYECTO A REALIZAR

AMBITO0:DE LA LECTURA

APRENDER Y COMPARTIR COPLAS Y RIMAS

• LEERLES Y CANTAR COPLAS  Y RIMAS
• UNA VEZ QUE YA SE LAS APRENDIERON ESCRIBIRLAS EN HOJAS SEPARADAS
• LAS LEE Y  SE DISTRIBUYEN A LOS NIÑOS ORGANIZADOS  POR EQUIPOS PARA QUE IDENTIFIQUEN QUE COPLA LES TOCO
• ESCRITA LA COPLA EN EL PIZARRON SE DEJAN LOS ESPACIOS VACIOS DONDE RIMA LA COPLA Y SE LES INVITA A QUE ELLOS CAMBIEN ESAS PALABRAS
• INTEGRAN A LOS PADRES A CANTAR ESAS RIMAS.

-DICTADO DE PALABRAS

PASAR AL PIZARRON A ESCRIBIR LAS PALABRAS UTILIZANDO LA AUTOCORRECCION

• SOBRE DE PALABRAS .. DARLES A LOS ALUMNOS PALABRAS Y DIBUJOS PARA QUE ELLOS LAS RELACIONEN
• JUGAR AL AHORCADO Y LLEVARLES CRUCIGRAMAS

-JUGAR LOTERIA

LIBRO DEL ALUMNO

CARTULINA

SOBRES

CRUCIGRAMAS

LOTERIA

LA FUNCION VA A INICIAR.

EJE

TEMA

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

ACTIVIDADES.

MATERIALES DE APOYO

APRENDIZAJE ESPERADO

SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

SIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMEROS

SUB TEMA

NUMEROS NATURALES.

1. CONOCER EL SISTEMA MONETARIO VIGENTE
2. AMPLIAR EL CONOCIMIENTO DE LA SERIE ORAL Y  ESCRITA HASTA EL 100
3. ORGANIZAR LA SERIE NUMERICA ESCRITA EN INTERVALOS DE 10 EN 10
4. RESOLVER PROBLEMAS DE ADICCION Y SUSTRACCION.

• JUGAR AL CAJERO CON LOS ALUMNOS PRIMERO CON MONEDAS HECHAS DE FOAMY. DESPUES CON BILLETES DE JUGUETE
• PARA AMPLIAR EL CONOCIMIENTO DE LA SERIE.  HACER CONTEOS ESCRITOS, DESCONTAR A PARTIR DE UN NUMERO.
• ORGANIZAR LOS NUMERO EN CUADROS. COLOCARLES UN CARTEL CON NUMEROS VISIBLES
• PLANTEARLE PROBLEMAS PARA QUE UTILICE LA SUMA Y LA RESTA.

LIBRO DEL ALUMNO

MATERIAL CONCRETO

CARTULINA

COPIAS

• CONOCER LA SERIE ORAL Y ESCRITA HASTA POR LO MENOS EL 100
• RESUELVE PROBLEMAS DE ADICCION Y SUSTRACCION

TEMAS

PROPOSITO

ACTIVIDADES

APRENDIZAJES ESPERADOS

MATERIAL DE APOYO

LA NATURALEZA

IDENTIFIQUEN LAS CARACTERISTICS QUE COMPARTEN LAS PLANTAS, LO ANIMALES Y EL SER HUMANO COMO SERES VIVOS, PARTIENDO DELA OBSERVACION DE LOS ORGANISMOS DE SU ENTORNO

• A PARTIR DELA OBSERVACION DE LOS COMPONENTES NATURALES DEL LUGAR DONDE VIVE SE ORIENTARA AL ALUMNO PARA QUE DISTINGA LAS CARACTERISTICAS  DE LAS MONTAÑAS, LOS RIOS,  LOS LAGOS, LAS PLANTAS Y ANIMALES DEL MEDIO LOCAL E IDENTIFIQUEN AL SOL, AIRE, SUELO Y SERES VIVOS COMO PARTE DE LA NATURALEZA
• ORIENTALOS PARA QUE DEFORMA ORAL O CON DIBUJOS  DIGAN LASA CARACTERISTICAS DE LOS COMPONENTES.

IDENTIFIQUEN A LOS SERES VIVOS QUE SE ENCUENTRAN EN SU TORNO INMEDIATO.IDENTIFIQUEN AL SOL, AIRE, AGUA Y SUELO COMO COMPONENTES DE LA NATURALEZA.

DIBUJO

CARTELES

CARTULINAS

ENCICLOMEDIA

BIBLIOTECA DEL AULA

CIVICA

PROPOSITO

ACTIVIDADES

EVALUACIONES

MATERIALES DE APOYO

LAS EMOCIONES

RECONOCER QUE LAS PERSONAS EXPERIMENTAN DIFERENTS TIPOS DE EMOCIONES Y LAS EXPRESAN DE DIFERENTE FORMA

REALIZAR LA ACTIVIDAD DE LLIBRO COMPRENDO MIS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES.

• REALIZAR CARAS DE ENOJADOS,TRISTES ALEGRES ETC

• IDENTIFIACIONS DE EMOCIONES

LIBRO DEL ALUMNO

COPIAS

FISICA

PROPOSITO

ACTIVIDADES

EVALUACIONES

MATERIALES DE APOYO

LAS CARACTERISTICAS FISICA

INDENTIFIQUEN A TRAVEZ DE DIFERENTES ACCIONES LA DIFERENCIA ENTRE SUS CARACTERISTICAS Y LA DE LOS DEMAS

• JUGAR A IDENTIFICAR CARACTERISTICAS PROPIAS Y DE LOS DEMAS

• QUE RECONOZCA SUS CARACTERISTICAS

LIBRO DEL ALUMNO

COPIAS

ARTISTICAS

PROPOSITO

ACTIVIDADES

EVALUACIONES

MATERIALES DE APOYO

SENSIBILIZACIO

EXPRESION

SENSIBILIZACIO

EXPRESION

• OIR Y REALIZAR
• LO QUE LA MUSICA DIGA

• QUE EL ALUMNO
• EXPRESEEMOCIONES
• DE ACUERDO A LA MUSICA

LIBRO DEL ALUMNO

COPIAS