Didactica

VALIDEZ. Coincidencia entre una variable empírica y un concepto teórico. En el caso de pruebas,

equivalencia de las dimensiones de la realidad representadas por los puntajes obtenidos por los sustentantes y

los dominios definidos conceptualmente al diseñarlas. Es el fundamento de las inferencias y decisiones que

pueden hacerse legítimamente con base en la prueba. Actualmente, más que hablar de tipos de validez, esta

noción se entiende en forma unitaria, y se distinguen más bien varias fuentes de evidencias de validez.

VALIDEZ. Consistencia en la interpretación de los resultados de una evaluación, la cual presenta

conclusiones que muestran pertinencia y concordancia con los atributos, propósitos y procedimientos

elaborados previamente.

VALOR. Fundamento esencial de las creencias y las conductas con relación al cual los sujetos se sienten

comprometidos. Es más estable que la actitud. Véase "Actitudes", como contenido curricular.

VARIABLE. Característica o propiedad de un objeto de evaluación que tiende a cambiar al desarrollarse en

ambientes o contextos diferentes y que puede tener diversos valores.

VERIFICACIÓN. Comprobación de la validez y exactitud de los análisis, las conclusiones y la información

que se obtiene en el proceso de evaluación de un objeto.

VIABILIDAD. Grado en que una evaluación se puede llevar a cabo, debido a que se dispone de recursos

materiales y del tiempo necesarios para su desarrollo.

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