Diseño de la investigación de campo

UNIDAD EDUCATIVA TÉCNICA “VIDA NUEVA”[pic 1][pic 2]

“Educación de Calidad para un Mundo Competitivo”

ÁREA: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN

AÑO:

PRIMERO BGU: A”; “B”; “C”; “D”

JORNADA:

Diurna

AÑO LECTIVO:

2020 - 2021

UNIDAD:

1. Innovaciòn y creatividad empresarial

TEMA:

Diseño de la investigación de campo

DESTREZA IMPRESCINDIBLE A DESARROLLAR:

EG.5.5.2. Exponer, de forma sintética y sencilla, el bien o servicio seleccionado (idea de emprendimiento) y sus características principales, de tal manera que en un lapso muy corto, se genere impacto entre quienes escuchan.

INDICADOR DE LOGRO:

I.EG.5.8.1. Realiza una combinación adecuada las variables de mercado (producto, precio, plaza, promoción y personalización) para un bien o servicio nuevo que presenta a un segmento de mercado específico mediante mecanismos de comunicación eficaces (I.3., S.1.).

OBJETIVO:

Comprender aspectos relacionados con el emprendimiento, desde la identificación de las clases de emprendedores y el análisis de las normativas para establecer emprendimientos que generen productividad personal y social.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA Y RECURSOS DIDÁCTICOS:

1.- Proponer tres ideas de emprendimiento productivo de acuerdo a sus intereses, vocación y experticias.

2.- Elaborar de cada idea un análisis FODA valorado

 3.- Selección de la idea de emprendimiento económico a trabajar a lo largo del año lectivo

Idea de proyecto 1: Comercialización de mascarillas

MATRIZ DE VALORACIÓN

FORTALEZAS

PUNTUACIÓN (Escala de 1 a 10 valor máximo)

Conozco donde vende el proveedor (mascarillas)

5

OPORTUNIDADES

PUNTUACIÓN (Escala de 1 a 10 valor máximo)

Costo 0,60USD; vender a 1,00 USD 

 10

DEBILIDADES

PUNTUACIÓN (Escala de 1 a 10 valor máximo)

Relación fija con el proveedor

 3

AMENAZAS

PUNTUACIÓN (Escala de 1 a 10 valor máximo)

 Cambio de precio

 1

Alta competencia

 1