Diseño De Cursos En Linea

Resumen

Un diseño de curso en línea requiere de algunos aspectos para que sea llevado a cabo, entre los cuales se encuentran un sistema de soporte que garantice el control del proceso de aprendizaje, que facilite la creación, almacenamiento y reparto de los contenidos; una plataforma que puede ser de uso gratuito, de uso propietario o que sea propiedad de las instituciones; normas comunes, acuerdos consensuados, interfaces o protocolos, que el mercado va adoptando progresivamente; el servicio de comercialización como Housing, Hosting, Outsourcing, ASP (Application Service Provider) en este documento se explican cada uno de estos aspectos, dando algunas recomendaciones para saber cuáles se pueden utilizar para lograr un buen desarrollo del contenido del curso en la Máster en caza de dragones, donde los estudiantes tomarán clases a distancia desde la comodidad de su hogar, debido a la invasión de los dragones haciendo uso del Sistema Imperial de Educación a Distancia (SIED).

Palabras clave: plataforma, estándares, comercialización.

Abstract

An online course design requires some aspects in order to be carried out. Among them, we can find a supporting system that warranties the control of the learning process which provides the creation, storing and distribution of contents; a platform that can be for free, for owner use or for institutional property; common regulations, agreements, interfaces or protocols which are being adopted progressively in the market; the commercialization service such as Housing, Hosting, Outsourcing, ASP (Application Service Provider) are explained in this document giving some suggestions to know which ones can be used to achieve a good development of the course content of the Master Degree of Hunting Dragons where the students will take distance classes from the commodity of their house because of the invasion of dragons using The Imperial System of Distance Education.

Key words: platform, standards, commercialization.

Introducción

Hoy en día un estudiante es el encargado de construir su propio aprendizaje, para ello el docente quién funciona como guía o facilitador, tiene que formar parte de un equipo donde se tenga un diseño adecuado sobre el curso a impartir, para el buen desempeño del estudiante.

Al hablar del diseño de un curso en línea, es importante considerar varios aspectos, como el sistema adecuado para soportar los contenidos, el tipo de plataforma a utilizar, los estándares necesarios para implementarlo y el grado de externalización es decir la comercialización más conveniente del servicio e-learning.

En este documento, encontrarán una breve descripción de estos aspectos indispensables para diseñar un curso en línea, además se proporcionan algunas recomendaciones necesarias para desarrollar el Sistema Imperial de Educación a Distancia (SIED) en Máster en caza de dragones, quienes requieren estar ampliamente preparados para la invasión de los dragones, desde la comodidad de sus hogares.

a. ¿Qué tipo de sistema de soporte es el más apropiado para la gestión de contenidos?

Se propone utilizar el sistema LCMS (Learning Content Management System = Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje) el cual es considerado la mejor opción para contrarrestar las deficiencias que la Master en Caza Dragones tiene, esta determinación es tomada debido a las características que contiene dicho sistema, combina los sistemas CMS (Content Management System = Sistema de Gestión de Contenidos) y los LMS (Learning Management System = Sistema de Gestión de Aprendizaje).

Una plataforma LCMS, garantiza el control del proceso de aprendizaje y debe de facilitar la creación, almacenamiento y reparto de los contenidos con las siguientes características:

 Herramientas sencillas que facilitan la creación de contenidos.

 Sistemas flexibles de diseño y distribución de los cursos.

 Posibilidad de reusar los objetos de aprendizaje.

 Herramientas para la administración del sistema.

 Herramientas para la evaluación.

 Conectividad con otros LMS.

 Herramientas para la comunicación y aprendizaje colaborativo.

 Mecanismos de seguridad y protección del conocimiento almacenado.

 Sencillez en la migración de contenidos.

 Facilidad de instalación.

b. ¿Qué tipo de plataforma y cuál es la que más conviene implantar en el SIED? Según la oferta en el mercado.

Con el objetivo de brindar educación de calidad en las diversas asignaturas que imparte la Master Caza de Dragones, es necesario el uso de una buena plataforma educativa para que el sistema de soporte de gestión de contenidos funcione adecuadamente.

A continuación se mencionan algunas de las .plataformas educativas más populares así como su clasificación, las cuales contienen características muy particulares que nos permitirán tomar una decisión sobre cuál es la más adecuada para implementar en la Master.

Dichas plataformas se dividen en tres grupos importantes:

• Plataformas de uso gratuito

• Plataformas de uso propietario y

• Plataformas propias de instituciones.

Dentro del grupo de plataformas de uso gratuito tenemos las siguientes:

 CLAROLINE

 MOODLE

 TELEDUC

 ILIAS

 GANESHA

 FLE3

 Otras Plataformas

En el grupo de plataformas de uso propietario tenemos las siguientes:

 Web Course Tool WebCT

 Learningspace

 Learningspace Blackboard

 Basic Support for Cooperative Work (BSCW)

 Gimnasio Virtual San Francisco Javier Kimbaya

Y por último tenemos a las plataformas propias de instituciones:

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