Docentes en formación Lengua Castellana.

PLAN DE CLASE # 0

Docentes en formación

Materia: Lengua Castellana.

Nivel: 2

Fecha/semana:

Objetivos de la clase: 

• Establecer normas para obtener una buena convivencia en el aula de clase
• Conocer los gustos e intereses con los cuales se identifican los niños.            

• Realizar prueba diagnóstica para determinar el nivel académico de los estudiantes.
• Implantar lazos afectivos e interpersonales manteniendo un buen ambiente en clase.  

Tema: Prueba diagnóstica.

             Test de gustos y disgustos.

Estándar:

• Identifico mis pre-saberes correspondientes al área de lengua castellana.
• Identifico y reconozco mis gustos y disgustos con el fin de reafirmar mi personalidad.      

Competencias:

Recursos:

• Cartelera y guía "vive para aprender, aprende para vivir"Test  de gustos y disgustos.
• Prueba diagnóstica.
• Carpetas.
• Recurso del juego motivación
• Cartel con ejemplo.        
• Formato de entrevista a la profesora titular                                                        

ACTIVIDADES

Al iniciar la clase los docentes en formación harán su respectiva presentación ante la docente encargada y los estudiantes, se le entregará a la docente encargada la  respectiva entrevista que ella deberá realizar durante el transcurso de la clase y así solicitarle la lista de los estudiantes , además de las  temáticas a desarrollar durante las clases.

MOTIVACIÓN:

Actividad zapatea zapatea zapatea… stop

Consiste en que los estudiantes zapateen contra el piso, hasta que el docente dice stop, en este momento los estudiantes deben quedar como estatuas y el que se mueva o pierda se va sentando; así hasta que el grupo esté completamente sentado y dispuestos para la clase.

Desarrollo

• Una vez concluida la actividad de iniciación, se continuará con la socialización del pacto de aula que será explicado por ambos docentes en un tiempo de 10 minutos.
• Luego se hará el test de gustos y disgustos utilizando una dinámica distinta al papel. Se hará el test con la ayuda de carteles que tendrán una determinada pregunta por parte del docente Daniel Arenas. (20 minutos)
• Después de haber desarrollado el test de gustos y disgustos, la docente Yaniris Ruedas se encargará de realizar ejercicios de estiramiento, para que estos estén más dispuestos para la prueba diagnóstica. (5 minutos)
• Se le entregará a cada estudiante su respectiva carpeta y se procederá a realizar la prueba diagnóstica, la cual tendrá un tiempo límite de 30 minutos

CIERRE: 

• Una vez terminada esta actividad. El docente en formación le pedirá a los niños que decore cada uno su carpeta. (15 minutos)
• Por último los docentes en formación pedirán un aplauso general para agradecer por la participación y colaboración en la clase. De esta manera se despedirán de los estudiantes y de la docente encargada dando así por finalizadas las actividades.

EVALUACIÓN: Se evaluará la comprensión lectora de los estudiantes mediante la guía diagnóstica y el test de gustos y disgustos. Con esta información que será debidamente tabulada se procederá con la continuación del desarrollo de la práctica pedagógica