EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS
Enviado por imperatrixmundi • 11 de Diciembre de 2013 • 414 Palabras (2 Páginas) • 376 Visitas
CENTRO CHIHUAHUENSE
DE ESTUDIOS DE
POSGRADO
MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO
LA ACTUALIZACIÓN DOCENTE EN EL
MODELO BASADO EN COMPETENCIAS
EL CASO DEL JARDIN DE NIÑOS CHIHUAHUA 92 DE LA
ZONA ESCOLAR 14
Tesis
Que presenta
SILVIA GUADALUPE ALVIDREZ RAMOS
Para obtener el grado de Maestría en Desarrollo Educativo
ASESOR
MTRO. AMARO AGUILAR MARTINEZ
Chihuahua, Chih. Marzo 2009
Centro Chihuahuense de Estudios de Posgrado
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RESUMEN
Este documento plantea una investigación que tiene como propósito los procesos
de actualización que se están otorgando a los docentes de nivel de preescolar,
tratando de que realmente ocurra una reforma basada en el desarrollo de
competencia en los niños, y por lo tanto se orienta a conocer la opinión que tienen
los docentes de estos procesos y de las estrategias que se implementan en las
capacitaciones.
En la primera fase del desarrollo de la investigación se realizó un diario de campo
donde se registró cómo se desenvuelven las reuniones técnicas, por medio de la
observación del participante, asentamiento por notas; en la segunda fase se
llevaron a cabo entrevistas a directivos, además de un cuestionario a los docentes
involucrados. Una vez recabada la información se procesó de tal manera que
permitiera de cómo se llevan a cabo estos procesos.
Después de haber realizado el diario de campo, los cuestionarios y entrevistas se
llevo a cabo un estudio de los resultados a través de dos líneas de análisis que me
permitieron desarrollar las conclusiones de acuerdo a los parámetros obtenidos a
través de la investigación.
El desarrollo de competencias n el nivel preescolar es una estrategia necesaria
para el progreso educativo, por ser el pilar del aprendizaje subsecuente; y los
Centro Chihuahuense de Estudios de Posgrado
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docentes debemos estar capacitados en este ámbito, para ofrecer una ambiente
propicio para el niño.
Los principales hallazgos de este trabajo son:
- Los asesores no están preparados para asumir el rol
- No se cumplen con las tareas extras para llevar a cabo la capacitación
- La dinámica que se brinda no es la adecuada.
- No hay vinculación teoría-práctica.
Centro Chihuahuense de Estudios de Posgrado
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ÍNDICE
PAG.
PRESENTACION……………………………………………………………………... 6
CAPÍTULO I REZAGO EDUCATIVO Y LA NECESIDAD DEL CAMBIO HACIA
UN MODELO BASADO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS…………
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1.1 La problemática Educativa en México………………………………………….
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